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科学探究的本质及其转变过程分析
目录
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1科学发展的新形势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2教育改革的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1探究科学探究的核心．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2分析探究模式的演进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2比较分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
科学探究的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1科学探究的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.1科学探究的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1.2科学探究的主要属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2科学探究的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1提出问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.2猜想假设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.3设计实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.4收集证据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.5分析论证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.2.6评估交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.3科学探究与其他活动的区分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.1科学探究与验证性实验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.3.2科学探究与课堂讲授．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
科学探究模式的演变历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1古典科学探究模式的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1.1逻辑推理为主．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.2经验观察重要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2现代科学探究模式的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2.1实验验证的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.2计算机的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3新兴科学探究模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3.1跨学科融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.2开放式探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.3社会参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
科学探究的转变过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
4.1从被动接受到主动探索的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
4.1.1学习方式
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