2023年兰州职业技术学院招聘笔试真题含答案详解.docxVIP

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2023年兰州职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、事业单位应聘人员若对公开招聘违纪违规处理决定不服,可依法()。

A.申请复核或者提出申诉

B.申请行政复议或者提起行政诉讼

C.申请民事诉讼

D.申请仲裁

【答案】:B

【解析】对于事业单位应聘人员对公开招聘违纪违规处理决定不服的情况,不同途径有不同适用范围。申请复核或者提出申诉一般适用于事业单位内部人事管理相关的异议处理,并非针对公开招聘违纪违规处理决定这种外部的行政处理行为;申请民事诉讼主要是解决平等主体之间的财产关系和人身关系纠纷,而应聘人员与招聘单位在公开招聘违纪违规处理方面并非平等主体间的民事纠纷;申请仲裁通常用于解决合同纠纷和其他财产权益纠纷等特定领域,也不适用于这种情况。而当应聘人员对公开招聘违纪违规处理决定不服时,其可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼,行政复议和行政诉讼是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益时可采取的救济途径,公开招聘违纪违规处理决定属于行政机关作出的具体行政行为,所以应选择申请行政复议或者提起行政诉讼这种方式来维护自身权益。

2、以下是改写后的题目:世居海南岛的少数民族是()。不过,如果你还需要给出该题的选项或答案,为你科普一下:答案选“黎族”。在我国,黎族是世居海南岛最早的少数民族,自远古时期就生活在这片土地上。

A.黎族

B.苗族

C.壮族

D.回族

【答案】:A

【解析】本题考查世居海南岛的少数民族相关知识。世居海南岛的少数民族是黎族。黎族是海南岛最早的居民,有着悠久的历史和独特的文化。苗族在海南有分布,但并非世居海南岛最早的少数民族群体。壮族主要分布在广西等地,在海南并非世居主体少数民族。回族在海南有一定分布,但同样不是世居海南岛的代表性少数民族。所以,世居海南岛的少数民族是黎族。

3、关于“附件”的说法,正确的是()。

A.附件如有序号应使用阿拉伯数字标识

B.附件应该紧接着公文正文,不必另起一行

C.附件必须与公文正文一起装订

D.附件应在其右上角标识“附件”

【答案】:A

【解析】附件如有序号应使用阿拉伯数字标识,这一说法是正确的。附件应另起一行编排,并非紧接着公文正文不必另起一行;附件并不是必须与公文正文一起装订,如果不能一起装订,应在附件左上角第一行顶格标识公文的发文字号并在其后标识“附件”二字及附件顺序号;附件应在版记之前,与公文正文一起装订,“附件”二字及附件顺序号用3号黑体字顶格编排在版心左上角第一行,而不是在右上角标识“附件”。

4、下列有关我国生态环境保护方面的说法不准确的是:

A.第二次全国污染源普查的结果显示,我国主要污染物排放量大幅下降

B.我国生态环境保护三大保卫战指的是蓝天保卫战、碧水保卫战和净土保卫战

C.“无废城市”是一种先进的城市管理理念,实现了固体废物的完全资源化利用

D.新修订的《中华人民共和国森林法》自2020年7月1日起施行,此次修订将森林生态效益补偿写入了法律

【答案】:C

【解析】第二次全国污染源普查显示主要污染物排放量大幅下降,我国有蓝天、碧水、净土三大保卫战,新森林法将森林生态效益补偿写入法律。“无废城市”并非实现固体废物完全资源化利用,说法不准确。

5、在人事行政中,依据每位工作人员的才能、特点、志向以及具体的资历条件等,为其安排相适应的岗位和职务,以实现人事相宜、能位相称,这体现了用人的()。

A.依法行政原则

B.分类管理原则

C.德才兼备原则

D.适才适用原则

【答案】:D

【解析】该题目考查人事行政用人原则的理解。依法行政原则强调行政行为要依据法律法规进行,主要关注行政过程的合法性,与根据人员才能等安排岗位职务以实现人事相宜、能位相称的用人理念没有直接关联。分类管理原则是将不同类型的人员进行分类,采取不同的管理方式,侧重于人员管理的类别划分,并非针对个人特点与岗位的匹配。德才兼备原则侧重于选拔人才时要兼具品德和才能,但没有突出根据个人具体特点和条件安排合适岗位,重点在于选拔标准而非用人安排。适才适用原则是指根据每个人的才能、特点、志向和具体资历条件等,将其安排到合适的岗位和职务上,使人事相宜、能位相称,与题目描述的用人理念相符。体现公平原则主要强调在人事管理过程中保证公平公正,避免歧视和偏袒,与根据个人特点安排岗位的核心内容不一致。综上所述,题目所描述的用人方式体现的是适才适用原则。

6、当代世界的两大主题是()。

A.科技与进步

B.和平与公平

C.和平与发展

D.民主与自由

【答案】:C

【解析】本题考查当代世界的两大主题相关知识。当今时代,和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题;发展问题是指世界经济的发展,特别是发展中国家经济的发展问题。和平与发展是当今时代的主题

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