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2025年四川省乐山市五通桥区事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题含答案详解.docx

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2025年四川省乐山市五通桥区事业单位招聘考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、______对于目标相当于努力对于______。()

A.工作——信心

B.计划——喜爱

C.行动——成功

D.前进——奋斗

【答案】:C

【解析】完成目标需要采取行动,获得成功需要付出努力。

2、批复、复函、答复报告的相同点不包括()

A.具有答复功能

B.坚持一文一事

C.都有发文依据

D.行文方向一致

【答案】:D

【解析】批复适用于答复下级机关请示事项,是下行文;复函适用于不相隶属机关之间答复问题等,行文方向较为灵活;答复报告是下级机关向上级机关汇报对有关问题的处理情况或结果,是上行文。所以三者行文方向并不一致。而批复、复函、答复报告都具有答复功能,在撰写时通常坚持一文一事原则,并且都需要有发文依据。因此,相同点不包括的是行文方向一致。

3、()是我国长度最长、流域面积最广、支流最多、流量最大、水能最丰富、航运量最大的河流,同时也是亚洲第一长河、世界第三长河。

A.塔里木河

B.珠江

C.黄河

D.长江

【答案】:D

【解析】该题正确答案是长江。塔里木河是我国最长的内流河,主要位于干旱的西北内陆地区,水量相对较小,流程也远不及长江,并非长度最长、流量最大等符合题目描述的河流。珠江是我国南方的大河之一,但在长度、流域面积等方面远不及长江。黄河是我国第二长河,它的泥沙含量大,水量也小于长江,水能资源、航运量等也不如长江。而长江发源于青藏高原唐古拉山脉,全长约6300千米,是我国长度最长的河流;流域面积达180多万平方千米,是我国流域面积最广的河流;拥有众多支流,如雅砻江、岷江、嘉陵江等;年径流量大,是我国流量最大的河流;长江上游流经地势阶梯交界处,落差大,水能资源极为丰富;长江干支流通航里程长,航运价值高,有“黄金水道”之称,是我国航运量最大的河流,同时它也是亚洲第一长河、世界第三长河。

4、2018年4月,国务院办公厅印发《2018年政务公开工作要点》,要求充分发挥“两微一端”的作用。下列不属于“两微一端”内容的是()。

A.政务微博

B.政务微信

C.政务头条客户端

D.政务移动客户端

【答案】:C

【解析】“两微一端”是政务新媒体的重要组成部分,其中“两微”指的是政务微博和政务微信,“一端”指的是政务移动客户端。这是在政务信息传播和服务群众工作中常用的平台组合。而政务头条客户端并不属于“两微一端”的范畴。所以本题应选择政务头条客户端。

5、“瘦肉精”“染色馒头”“有毒蔬菜”“跨国跨地区网络诈骗”“价格欺诈”“数据隐瞒”“制假”“造假”“瞒报”“谎报”等事件都凸显了参与人员()的缺失。

A.理想信念

B.诚信观念

C.文明理念

D.爱国信念

【答案】:B

【解析】题目中所列举的“瘦肉精”“染色馒头”“有毒蔬菜”等制假造假以及“跨国跨地区网络诈骗”“价格欺诈”“数字隐瞒”“瞒报”“谎报”等事件,本质上都是相关参与人员不遵守诚信原则,通过欺骗、隐瞒等不诚实的手段来谋取利益或逃避责任。理想信念主要侧重于个人的奋斗目标和精神追求;文明理念强调的是遵守社会公德、行为规范等方面的素养;爱国信念则是对国家的忠诚和热爱。而这些事件集中反映出的是参与人员在诚信方面的缺失,即缺乏诚信观念。所以本题应选择体现诚信观念缺失的选项。

6、近年来,一些地区的幼儿园存在提前教授小学内容的现象,教育部门为此专门印发通知,开展专项治理,旨在纠正幼儿园“小学化”倾向,因为这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子的健康成长。以上说明()。

A.量变是质变的必要准备

B.矛盾双方的相互作用促进了事物的发展变化

C.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提

D.科学的理论能够指导实践活动

【答案】:C

【解析】本题题干指出教育部门针对部分地区幼儿园提前教小学内容的现象,专门印发通知进行专项治理,原因是这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,不利于孩子健康成长。从知识点层面来看,尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的关系。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,只有尊重客观规律,才能正确地发挥人的主观能动性。而发挥主观能动性则是认识和利用客观规律的必要条件。结合本题具体情境,幼儿园提前教小学内容是在发挥主观能动性,但这种做法违背了教育规律和儿童身心发展规律,也就是没有尊重客观规律,所以教育部门进行治理,这体现了尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。再看其他方面,量变是质变的必要准备是说事物的发展是从量变开始的,量变达到一定程度会引起质变,但本题题干并非强调量变与质变的关系;矛盾双方的相互作用促进事物发展变化强调的是矛盾在事物发展中的作用,本题并没有体现矛盾双方的相互作用;科学的理论能够指导实践活动强调的是理论对实

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