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“互联网+”时代背景下如何应用信息技术改变中学课堂教学

近年来,随着信息技术的高速发展,在全世界范围内，以信息技术为基础的现代教育技术空前进步，各国学者也对教育信息化和现代教育技术提出了很多专业的发展建议，同时随着中国的新课程改革全面实施,以信息技术教育为基础的现代教育也已经轰轰烈烈地开展起来。越来越多的一线教师使用以投影仪，电子白板为主的多媒体设备，传统的教学结构和教学模式与信息技术的整合变得越来越重要。那么如何更有效的利用信息技术来改变中学的课堂教学，提升教师的专业能力，提高教学质量，下面就本人的工作经验谈谈如何应用信息技术改变中学课堂的教学。

1.利用先进的教育思想和教学理论为指导。信息技术与各个课程的整合必须结合学科特点，每个学科都有不同的学科教学方法。所以要利用信息技术，首先要了解学科与信息技术的整合，采用什么样的教学模式，什么样的教法，学生采用什么样的学法，采用哪些教学策略才能提高教学质量等。只有了解了相关学科的特点，才能为利用信息技术奠定基础，而不仅仅是把信息技术当做一个工具而已。

2.利用信息技术激发学生的学习兴趣。信息技术在教学工作中的使用是多方面的。随着电脑及互联网的普及，呈现在我们眼前的教学素材丰富多彩。利用信息技术手段能给学生带来新奇的视觉感受，能让学生的感观受到强烈的刺激，有利于激发学生的学习兴趣，例如在课堂教学中，可根据实际需要利用课件等信息手段创造一定的教学情境，让学生在新奇、愉悦的氛围中感受到学习的乐趣。在学科教学中可利用多媒体形式展示课件，让学生与情境画面互动，在寓教于乐的氛围中达到教与学的双赢。

3.利用信息技术解决教学中的难点。传统的教学模式主要由教师控制整个课堂，教师就是教学活动的主导。而现代教育以学生为中心的教学模式更加强调合作、探究、协作学习。在教学过程中就会出现许多教学难点，既有教学模式上的，也有教学技术上的。利用好信息技术便能更加有效的解决这些难题。比如对几何画板的应用，电子书包项目，动画模拟等，利用好信息技术手段便能更加有效的促进课堂的教与学，增加课堂的灵活性和互动性，为营造积极活跃的课堂氛围奠定基础。

4.利用信息技术强化课堂的组织管理。现在有很多的教学软件辅助教学，学生在课堂上提问、练习、讨论以及反馈都可以用软件辅助。能够最大程度的让每一个学生参与到教学活动中，同时也能让学生获得更多的学生的关注，激发他们的学习积极性。例如在线课堂练习，不同的学生的题目不完全相同，学生在练习过程中只能自己独立完成，教师可以讲解并保存相关资料，学生可以相互讨论，对于一些经典的练习和问题，教师可以及时发现问题并及时解决，这样课堂教学井然有序，又能兼顾到学生的个性问题，有利于课堂的教学的组织管理。

5.利用信息技术提供教学素材，开拓学生视野。信息技术为教育教学提供了大量丰富的教学资源，既有针对教师活动的，也有针对学生的。对于课程和课堂外知识的拓展，可以利用信息技术提供丰富的素材。包括音频、视频、论坛、网站、课程等。例如现在幕课发展迅速，学堂在线上有很多优质的幕课和校本课程，对于相关的知识都可以推荐给学生，开拓学生的视野。

总的来说，在课堂教学中合理的使用信息技术会让我们的课堂变得更加生动有趣，更加高效，会使我们更好地驾驭自己的课堂，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。但是，在使用的过程中一定要有意识、有目的、有方法地合理利用，让信息技术发挥它最大的功效。切不能片面的追求教学形式，虽然刺激了学生眼球，但并不能解决教育教学的根本问题，所以要想合理的利用信息技术，还需要较长时间的学习和摸索，才能形成一套行之有效的信息技术与课程整合的教学模式。