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2023山西林业职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、人们往往倾向于高估自身的投入量，而低估自己获得的报酬，对他人的投入量及所得报酬的估计则刚好相反。所以，管理者在运用（）时，应更加注重实际工作绩效与报酬之间的合理性。

A.强化理论

B.激励模式理论

C.需要层次理论

D.公平理论

【答案】：D

【解析】题目描述了人们对自己和他人投入量及报酬估计的特点，即人们会高估自己投入、低估自己报酬，而对别人估计相反，这体现了人们在心理层面关注自身与他人在投入和报酬上的相对关系。管理者需要注意实际工作绩效与报酬之间的合理性，也就是要保证公平性，让员工觉得自己的付出和所得是相称的。强化理论强调通过奖励或惩罚来强化行为；激励模式理论主要探讨激励的过程和方式；需要层次理论是关于人的需求层次划分及满足需求对激励的作用；而公平理论正是研究人们对公平的感受以及公平对工作积极性的影响，它关注的核心就是投入与报酬的公平合理性，与题目中管理者应注意工作绩效与报酬合理性的要求相契合。所以应选择公平理论。

2、司马迁所著《史记》记载，有一位圣人“以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，这位圣人是（）。

A.老子

B.孔子

C.學子

D.韩非子

【答案】：B

【解析】本题主要考查对古代圣人相关事迹的了解。题目中提到“以诗、书、礼、乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人”，描述的是一位以多种学问教导学生，且有众多弟子，其中精通六艺的有七十二人的圣人。以诗、书、礼、乐等为教育内容，广收门徒且有三千弟子、七十二贤人的是孔子。孔子是中国古代思想家、教育家，他开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信，其思想和教育理念对中国和世界文化都产生了深远影响。老子是道家学派创始人，他的思想核心是“道”，主张无为而治，并非以诗、书、礼、乐教导众多弟子。“学子”并非特定的圣人，只是对学生的统称。韩非子是法家思想的集大成者，强调以法治国，与以诗、书、礼、乐进行教育并拥有大量弟子的描述不符。所以，符合题目描述的圣人是孔子。

3、公文格式规范是体现公文严肃性、规范性和标准化的重要标志，下列不属于公文必备格式要素的是（）。

A.发文字号

B.页码

C.签发人

D.发文机关标志

【答案】：C

【解析】公文格式要素包括版头、主体、版记三部分。发文字号是版头的重要组成部分，它能够为公文的登记、查询、引用等提供重要依据，是公文必备的格式要素。页码用于标注公文的页数，方便阅读和查找内容，但在一些特定的简短公文或者特定格式要求的公文中，页码不是绝对必要的格式要素。签发人是上行文应当标注的格式要素，对于下行文和平行文，签发人并非必备。发文机关标志是公文版头的核心要素，它体现了公文的制发机关，明确了公文的法定作者，是公文必备的格式要素。所以不属于公文必备格式要素的是页码。

4、我国《刑事诉讼法》规定，犯罪嫌疑人、被告人自愿如实供述自己的罪行，承认指控的犯罪事实，愿意接受处罚的，可以依法从宽处理。这一规定与刑法基本原则中的（）具有法律精神上的一致性。

A.适用刑法人人平等原则

B.罪刑法定原则

C.罪责刑相适应原则

D.罪责自负原则

【答案】：C

【解析】罪责刑相适应原则的基本含义是，刑罚的轻重应与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。在犯罪嫌疑人、被告人自愿如实供述自己的罪行，承认指控的犯罪事实，愿意接受处罚的情况下，依法对其从宽处理，体现了犯罪人所受到的刑罚与其所实施的犯罪行为、承担的刑事责任以及人身危险性相适应，即综合考虑了犯罪行为和犯罪人认罪认罚等情节后，对刑罚作出恰当的调整，这与罪责刑相适应原则在法律精神上是一致的。适用刑法人人平等原则强调的是，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权，主要侧重于法律适用的平等性，与犯罪嫌疑人认罪认罚从宽处理所体现的精神并无直接关联。罪刑法定原则是指法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑，其核心在于罪与刑的法定化，而不是根据犯罪嫌疑人的认罪态度来调整刑罚，所以与题干规定的精神不相符。罪责自负原则是指谁犯了罪，就由谁承担刑事责任，不株连那些与犯罪人仅有亲属、朋友、邻居等关系而没有参与犯罪的人，其重点在于明确责任主体，和犯罪嫌疑人认罪认罚从宽处理的规定在法律精神上不一致。综上所述，正确答案体现的是罪责刑相适应原则。

5、在行政管理过程中，行政领导者采用启发、诱导等方法，促使下属接受并贯彻自身意图的领导方式属于（）。

A.强制命令方式

B.榜样示范方式

C.物质激励方式

D.疏导教育方式

【答案】：D

【解析】该题描述的是行政领导者运用启发、诱导等方法让下属接受并贯彻自己意图的领导方式。强制命令方式是依靠权威强制下属执行