考点解析-华东师大版8年级下册期末测试卷及答案详解(名校卷).docxVIP

考点解析-华东师大版8年级下册期末测试卷及答案详解(名校卷).docx

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华东师大版8年级下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列不能表示是的函数的是()

A.

0

5

10

15

3

3.5

4

4.5

B.

C.

D.

2、某校八年级进行了三次数学测试,甲、乙、丙、丁4名同学三次数学成绩的平均分都是109分,方差分别是,则这4名同学三次数学成绩最稳定的是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

3、若一次函数的图像经过第一、三、四象限,则的值可能为()

A.-2 B.-1 C.0 D.2

4、甲、乙两人在相同的条件下,各射靶10次,经过计算:甲、乙的平均数均是7,甲的方差是1.2,乙的方差是5.8,下列说法中不正确的是()

A.甲、乙射中的总环数相同 B.甲的成绩较稳定.

C.乙的成绩较稳定 D.乙的成绩波动较大.

5、下列各曲线中,不表示y是x的函数的是()

A. B. C. D.

6、如果点P(﹣5,b)在第二象限,那么b的取值范围是()

A.b≥0 B.b≤0 C.b<0 D.b>0

7、已知反比例函数经过平移后可以得到函数,关于新函数,下列结论正确的是()

A.当时,y随x的增大而增大 B.该函数的图象与y轴有交点

C.该函数图象与x轴的交点为(1,0) D.当时,y的取值范围是

8、下列函数中,表示y是x的反比例函数的是()

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、,是平面直角坐标系中的两点,线段长度的最小值为__.

2、如图,一次函数的图像与轴交于点,与正比例函数的图像交于点,点的横坐标为1.5,则满足的的范围是______.

3、如图,已知△P1OA1,△P2A1A2,△P3A2A3…△PnAn﹣1An都是等腰直角三角形,点P1、P2、P3…Pn都在函数y=(x>0)的图象上,斜边OA1、A1A2、A2A3…An﹣1An都在x轴上.则点A2021的坐标为____.

4、原点的坐标为______,第一象限(+,+),第二象限(-,+),第三象限(-,-),第四象限(+,-),任何一个在x轴上的点的纵坐标都为0,记作______;

任何一个在y轴上的点的横坐标都为0,记作______.

5、在平行四边形ABCD中,对角线AC长为8cm,,,则它的面积为______cm2.

6、如图,点A、B、C为平面内不在同一直线上的三点.点D为平面内一个动点.线段AB,BC,CD,DA的中点分别为M、N、P、Q.在点D的运动过程中,有下列结论:

①存在无数个中点四边形MNPQ是平行四边形;

②存在无数个中点四边形MNPQ是菱形

③存在无数个中点四边形MNPQ是矩形

④存在无数个中点四边形MNPQ是正方形

所有正确结论的序号是___.

7、如图,在平行四边形ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于点F,CE平分∠BCD,交AD于点E,AB=8,BC=12,则EF的长为__________.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、在函数学习中,我们经历了列表、描点、连线画函数图象,并结合图象研究函数性质及其应用的过程.以下是我们研究函数性质及其应用的部分过程,请按要求完成下列各小题.

x

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

4

-4

-1

2

a

0

b

-2

1

4

(1)______,______,并在下面的平面直角坐标系中补全该函数的大致图象;

(2)请根据这个函数的图象,写出该函数的一条性质:______;

(3)已知直线与函数的图象有三个交点,则m的取值范围为______.

2、如图,菱形OABC的点B在y轴上,点C坐标为(4,3),双曲线的图象经过点A.

(1)菱形OABC的边长为;

(2)求双曲线的函数关系式;

(3)①点B关于点O的对称点为D点,过D作直线l垂直于x轴,点P是直线l上一个动点,点E在双曲线上,当P、E、A、B四点构成平行四边形时,求点E的坐标;

②将点P绕点A逆时针旋转90°得点Q,当点Q落在双曲线上时,求点Q的坐标.

3、八年级260名学生参加捐赠图书活动,活动结束后随机调查了部分学生每人的捐赠图书的数量,并按捐书

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