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赵培龙;一、误区提示;用心态铸辉煌;1.按照中考时的作息时间作息;最后2天,不要再自己找题做了。应把以前做过的试卷和错题拿出来反复看,回味解题思路和方法,让自己形成正确的思维模式。时间越短,越不能浪费,越需要聚焦和投入。
;提分的方向,来自中考模拟试卷,经过模拟练习你已经知道自己的大概分数了,现在从试卷中找出能提分的知识点和题型,根据其对应的分值和难易程度进行区分,从你觉得最容易的知识点和题型入手,逐步解决了这些难题后,你的分数自然就能提高了。;(1)怕题量大,自己做不完。;依据:保证中等水平的考生在规定时间内能完成全卷
(中考卷承载着毕业功能)。
策略:不求草草答完全卷,但求答了的(题)都答对。;?依据:试题易、中、难题设置的比例为7∶2∶1,问题设计有层次性,难度合理,阅读量适中,既保证考试的毕业功能,又确保承担起化学学科在升学选拔中的应有责任。;;人易我易,我不大意;
人难我难,我不畏难。;给自己心理暗示,不能因为粗心大意,而错过一分,先易后难,不受做过的题目干扰,注意特定环境下的要求(名称与化学式,序号或字母),规律的特殊性。;考试的特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对。会而不对,令人惋惜;对而不全,得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成中考化学试卷非智力因素失分的一大方面。
因为字迹潦草,会使阅卷老师的第一印象不良,进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、“感情分”也就相应低了。;5分全扣!!;三、规范答题;尖子生的比赛:
不是看谁“会的多”,而是看谁“错的少”。
中等生的比赛:
保证会做的题不失分,这就是胜利。
后进生的比赛:
认真把细节做好,结果肯定比你想象的好。差生不是没学好,而是没记牢。;得分才是硬道理!
少失分就是多得分!
避免“懂而不对”
“会而不得分”。;四、应试总策略;四、应试总策略;化学=人生;真的要读,考场里要“默读”;做到嘴唇动,眼读心随!不是SCAN,更不是一目十行!
要读题头,读流程,读???料!;(1)信息都要用,信息都有用;
(2)答案与信息都有关,信息是答案的另一种表达;
(3)关注“过量”、“部分溶解”、“全部溶解”等;
(4)联想已学的原理、反应,会“类比”。;(2)认真审题,从眼前试题的已知和未知条件出发,具体问题具体分析。;(1)画出易错的字眼,如“正确”“不正确”“错误”“不完全正确”等。
(2)由于都是单选题,遇到困难,有一种方法叫排除法,有一种方法叫代入法,不会做的,先猜一个答案,然后做好记号(如把题号圈上),有时间回头再重新做。
(3)不要轻易修改第一感觉,有时第一感觉是最好的。
;(4)鉴别物质时,留意NaOH固体溶解放热升温,NH4NO3固体溶解吸热降温。
(5)图像题:一看坐标,二看起点,三看拐点(折点)
加热固体时:看清“加热时间”或“反应时间”,加热时间,需要达到一定温度才分解。
金属与酸反应的图像题,金属足量还是酸足量,金属等量还是酸等量,横坐标如果不是表示时间,而是酸的质量,则跟速率没关系!;(6)注意以下易错点:
冰水是纯净物;氧化铁不是合金;合金不是合成材料;
尿素CO(NH2)2加熟石灰研磨没氨味;图书档案着火用二氧化碳灭火器灭火;
熟石灰不是氧化物;磷燃烧产生的不是白雾;
CaCO3含有碳元素,但不是有机物;
空气的污染指数不包括CO2;pH小于7的雨水不一定就是酸雨;
合金的硬度和强度都比其纯金属大,熔点更低;
镁离子:Mg+2这样是不对的;氖气:Ne2是错的,应该是Ne!;(1)务必看清楚是填字母!还是填化学式!还是填名称!如果它是“氧化物”那么也属于“化合物”,也属于“纯净物”。
(2)如果给出粒子结构示意图,回答问题时,要看清是问“该原子”还是“该离子”!
(3)微观图只给出一个分子的,请看清楚两边原子总数是否相等,否则要配平!如果是给出很多个相同分子的,要看清哪些是不参加反应的!;(4)用化学用语表示,就是用符号回答。如:
“五氧化二磷中磷元素的化合价”:
(5)信息型化学方程式:它有什么反应条件,你就抄什么条件!;(1)装置选择:看清是发生装置还是收集装置;问制取装置,一旦问,发生装置和收集装置都填)。;;(1)流程中如果有“研磨”或“粉碎”等字眼,目的是增大反应面积,加快反应速率,使反应充分进行。
(2)分离固体和液体的操作叫过滤,其中用到的金属仪器是铁架台,玻璃仪器有:漏斗,烧杯,玻璃棒,玻璃棒的作用是引流。;(3)玻璃棒在溶解过程中的作用是搅拌,加快溶解速率,蒸发中的作用是防止局部温度过高,造成液滴飞溅。
(4)如果
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