2025年云南省楚雄州牟定县派出所招聘协（辅）警6人考前自测高频考点模拟试题附答案详解.docxVIP

2025年云南省楚雄州牟定县派出所招聘协（辅）警6人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、“十三五”时期需达成现行标准下农村贫困人口脱贫目标，（）全部摘帽，以解决区域性整体贫困问题。

A.贫困乡

B.贫困镇

C.贫困县

D.贫困村

【答案】：C

【解析】“十三五”规划纲要指出，要实现现行标准下农村贫困人口脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。贫困县是扶贫工作中的关键行政单元，集中体现了贫困地区的整体发展状况和脱贫任务的艰巨性。实现贫困县全部摘帽是衡量脱贫攻坚成效、解决区域性整体贫困的重要标志和关键节点。贫困乡、贫困镇和贫困村虽然也是扶贫工作的重要对象，但贫困县的摘帽更能从宏观层面反映区域性整体贫困问题的解决。所以本题应选贫困县。

2、下列关于货币的说法错误的是（）。

A.当金银固定地起一般等价物作用时，变成了货币

B.金银天然不是货币，但货币天然是金银

C.货币不是商品

D.没有价值的东西在形式上可以具有价格

【答案】：C

【解析】货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，所以货币本身就是一种特殊的商品。当金银固定地起一般等价物作用时，就变成了货币。“金银天然不是货币，但货币天然是金银”，金银最初出现在市场上只是普通商品，之后因其具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等特点，最适宜充当一般等价物，所以货币天然是金银。价格是价值的货币表现，没有价值的东西如土地、股票等在形式上可以具有价格。因此说法错误的是货币不是商品。

3、限制人身自由的行政处罚只能由（）决定。

A.人民检察院

B.人民法院

C.公安机关

D.当地政府

【答案】：C

【解析】限制人身自由的行政处罚只能由法律设定，并且只能由公安机关决定和执行。人民检察院主要负责法律监督、代表国家提起公诉等工作，并不负责决定限制人身自由的行政处罚。人民法院是国家的审判机关，主要负责审理各类案件，也没有权力决定限制人身自由的行政处罚。当地政府主要负责行政区域内的行政管理工作，其职权不包括决定限制人身自由的行政处罚。所以，本题正确答案是由公安机关决定。

4、根据《宪法》规定，中华人民共和国公民必须遵守《宪法》和法律，（），爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

A.获得物质帮助

B.维护信息安全

C.保守国家秘密

D.提高劳动报酬

【答案】：C

【解析】根据《宪法》第五十三条规定，中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。获得物质帮助是公民的权利，而非公民必须履行的义务。维护信息安全并非《宪法》明确规定公民必须履行的义务表述。提高劳动报酬是关于劳动权益方面的内容，也不是《宪法》规定公民必须遵守和履行的义务。因此正确答案对应的选项中应包含“保守国家秘密”。

5、当前，随着我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展中的矛盾和问题更多地集中体现在（）。

A.发展速度上

B.发展效益上

C.发展规模上

D.发展质量上

【答案】：D

【解析】当前我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。新时代的发展更强调高质量发展，不平衡不充分本质上是发展质量不高的问题，发展中的矛盾和问题集中体现在发展质量上。发展速度、效益、规模虽然也是发展中的重要方面，但并非矛盾和问题集中体现之处。速度注重的是发展的快慢程度；效益侧重于投入产出的效果；规模主要关乎事物的大小、范围等。而在新时代，解决发展不平衡不充分问题，关键在于提升发展质量。所以应选择发展质量。

6、唐代是中国古代诗歌发展的鼎盛时期。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗体现了李白诗歌的风格是（）。

A.浪漫主义

B.古典主义

C.现实主义

D.现代主义

【答案】：A

【解析】该题主要考查对李白诗歌风格的理解。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗运用了极其丰富的想象，将庐山瀑布的壮观景象以夸张的手法描绘出来，营造出奇幻瑰丽的意境，这正是浪漫主义诗歌风格的典型体现。浪漫主义强调抒发个人情感、运用丰富想象和奇特夸张等手法来塑造形象、反映现实。古典主义强调模仿古代，崇尚理性，注重规则和秩序等特点，与这句诗的表现手法和风格不符。现实主义侧重于对社会现实的客观描写，强调真实地反映生活，此句诗并非在客观描绘现实场景。现代主义是20世纪以来的文学思潮，具有反传统、重视内心世界等特点，与唐代诗歌的风格差异明显。所以这句诗体现的是浪漫主义风格。

7、处于同一专业系统的上级业务主管单位与下级业务主管单位之间的工作关系，属于（）。

A.平级关系

B.不相隶属关系

C.领导与被领导关系