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2022年2月日照市直机关遴选公务员面试真题
网友回忆版汇总
1、英国广播公司(BBC)播出纪录片《我们的孩子够强吗》,讲述5名中国教师用中国式教学法在英执教,引发老师和学生之间互不适应,一场关于中西方文化冲突和教育方式孰优孰劣的争论在英国展开。对此,你如何看待?
【答案】:《我们的孩子够强吗》这部纪录片引发的关于中西方文化冲突和教育方式优劣的讨论具有多方面意义。从文化角度看,它体现了中西方文化在教育领域的碰撞与交流,不同文化背景下成长的师生难以迅速适应对方的思维与行为方式是正常的。就教育方式而言,中国式教学注重知识的系统传授和严格纪律,西方教育强调个性化发展与实践能力。两者并无绝对的优劣之分,应相互学习借鉴。我们可以借鉴西方教育中对学生创新思维和自主能力的培养,西方也可参考中国教育扎实的基础训练。这样才能推动教育的多元化发展,更好地培养全面发展的人才。
【解析】BBC的纪录片《我们的孩子够强吗》引起了中英两国民众对教育的广泛讨论,相互之间各有所得。习近平主席也专门谈论起这奇妙的“化学反应”:英国民众认识到严师出高徒的积极效果,中国民众认识到张弛有度在子女成长中的重要作用。这也让我们思考未来孩子的教育思路问题,中国孩子需要多一些玩的时间。玩,本来就是孩子的天性,对于当下的孩子而言,“玩”却成了大问题。主观上来讲,正是我们所有人营造的整个社会氛围,把孩子变成了家里最忙碌的人。孩子一放学,各上各的车,各回各的家,一头扎进房间开始学习,或者去上各种特长班,跟家长也说不上多少话,甚至睡前能见到忙碌的爸爸已经不错了。而客观来说,第一,城市和大自然的疏远使得“玩”的地方缺失。城中空地几乎消失了,紧闭的单元楼到处林立,要去亲近山野,得全家人下定决心才能成行;第二,满足社会需要而不敢玩。面对差异巨大的教育资源,面对简历只看“985”“211”毕业生的用人单位,孩子们也不敢玩太久。因此,“玩”对于一些孩子已然成为奢侈品。但是,玩能够让孩子学会如何解决争端,明白制定和打破规则,了解到危险往往与新奇同在。因此,需要我们的社会、家长、孩子等各方面共同努力,让孩子玩有所获,玩有所乐。首先,树立孩子的兴趣。给孩子时间,让孩子在接触现实生活的过程中找到自己的兴趣所在,这样才能把“玩”和兴趣结合起来;其次,社会在考量一个人的时候,尤其是用人单位,需多方考量,尤其是思维方式的考察,而不是仅仅一纸证书,这样才不会从小就树立非常强的竞争意识,忽略玩的意义。
2、第一届“全国文明家庭”在北京接受高规格表彰,山西有八户人家入列。山西人历来家族观念浓厚,世家大族层出不穷。这些家族人才辈出,历时数百年不衰,其中一个重要原因就是家风正、家教严。家族兴,且有益于国家、有益于人民,才博得青史留名、大家称颂。对此,请谈谈你的看法。
【答案】:第一届“全国文明家庭”表彰意义非凡,山西八户人家入列是山西良好家风文化的体现。山西家族观念浓厚,世家大族众多且人才辈出、历久不衰,这得益于良好的家风和严格的家教。一个好的家风,不仅能促进家族兴盛,更能培养出对国家和人民有益的人才。家风正则社风正。我们应重视家风建设,传承和弘扬优秀传统家风,以小家庭的和谐共建大社会的文明,推动国家和社会不断进步。
【解析】中华民族历来重视家庭。山西作为文化扎实的大省,自有其值得薪火相传的悠久家庭文化,这些家风为社会的稳定、人才的培养、国家的发展奉献了巨大的力量,值得称颂和继承。而优秀的家风不仅在山西众多,在全国屡见不鲜,中共中央举行全国文明家庭表彰大会,对全国范围内的优秀家庭进行高规格的表彰,正是对于优秀家庭美德的重视,这必将进一步促进社会道德建设的良性运行,推进我国社会主义精神文明建设更好的向前发展。好家风不仅仅是家里的事情,还是社会安宁的基石。家庭是社会的细胞,家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙、贻害社会。随着时代的发展,社会已经进入“小家庭时代”,“家风”这个词语渐渐的被现代人冷落。同时大量案例表明,家庭教育缺陷、家庭环境的不良影响,是导致家庭成员走向违法犯罪道路的重要因素,尤其对于“失足”青少年来说,家庭教育方法不当、婚姻变异等因素影响最大。因此,我们可以看到,家风一方面可以调剂家庭内部之间的关系,关涉到家庭内部的和谐、团结与稳定;另一方面,通过每一个家庭的道德规范作用,来影响社会的每一个个体成员,进而达到规范整个社会风气的作用。培育和发展一种文明、和谐、健康、向上的家风,是社会和谐的基石。建设新世纪的家庭文明包含着复杂的环节和过程、丰富的内容和层面。首先,充分弘扬传统家庭美德。中国拥有缤纷多彩的家庭文明资源,这些资源既保存在各种各样的家规、家训、家法、家书、族约中,也表现在许多优秀人物的家庭活动中。包括尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、诚实守信、勤奋好学等等,需要我们的重视和传承
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