2025年云南省昆明市晋宁县供销合作社招聘2人考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套.docxVIP

2025年云南省昆明市晋宁县供销合作社招聘2人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(100题)

1、2020年3月，中共中央、国务院提出意见，要求依据各学科特点在大中小学将（）设置为必修课程。

A.急救知识

B.性教育

C.劳动教育

D.网络

【答案】：C

【解析】2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确要求根据各学科特点在大中小学设立劳动教育为必修课程，旨在通过劳动教育，发挥劳动的育人功能，使学生树立正确的劳动价值观和良好的劳动品质。而急救知识、性教育、网络相关内容虽在教育体系中有一定涉及，但并非该文件要求设立为必修课程的内容。所以此题目正确答案是劳动教育。

2、有效的行政组织需要明确规定各个机构和成员的职责范围，授予相应的行政权力，规定其责任，并建立严格的监督、考核、奖罚、升降等制度。这体现了行政组织具有（）。

A.适应行政目标原则

B.分权管理原则

C.管理幅度与层次适度原则

D.职、责、权一致的原则

【答案】：D

【解析】职、责、权一致的原则强调在行政组织中，必须明确规定各个机构和成员的职责范围，同时授予相应的行政权力，并且规定其应承担的责任，还要建立严格的监督、考核、奖罚、升降等制度，以确保职责、权力和责任相匹配。而适应行政目标原则主要关注行政组织要与行政目标相适应；分权管理原则侧重于权力的分配；管理幅度与层次适度原则聚焦于管理的幅度和层次的合理性。所以材料体现的是职、责、权一致的原则。

3、某工厂有甲、乙、丙3条生产线，每小时均生产整数件产品。其中甲生产线的效率是乙生产线的3倍，且每小时比丙生产线多生产9件产品。已知3条生产线每小时生产的产品之和不到100件且为质数，则乙生产线每小时最多可能生产多少件产品？（）

A.14

B.12

C.11

D.8

【答案】：A

【解析】根据题意可知甲、乙效率关系以及甲、丙效率关系，且问乙生产线每小时最多可能生产多少件产品，考虑从大到小进行代入验证。若乙生产线每小时生产14件，则甲生产线每小时生产3×14＝42件，丙生产线每小时生产42－9＝33件，三条生产线每小时生产14＋42＋33＝89件，89不到100且为质数，满足题意，所以乙生产线每小时最多可能生产14件产品。

4、“群雁高飞头雁领”体现了（）的领导方式。

A.示范型

B.命令型

C.说服型

D.授权型

【答案】：A

【解析】“群雁高飞头雁领”意思是一群大雁在飞行的时候，是由领头雁带领着飞行，领头雁起到了示范带头的作用。这种方式强调领导者自身的行为示范对群体成员的引导，与示范型领导方式特点相符，示范型领导通过自身的模范行为来影响和带动下属。而命令型是直接下达指令要求下属执行；说服型是通过讲道理等方式让下属接受决策；授权型是给予下属一定的权力和自主性开展工作。所以这句话体现的是示范型领导方式。

5、生物学研究发现，成群的蚂蚁中，大部分蚂蚁很勤劳，寻找、搬运食物争先恐后，少数蚂蚁却东张西望不干活。当食物来源断绝或蚁窝被破坏时，那些勤快的蚂蚁一筹莫展。“懒蚂蚁”则“挺身而出”，带领众伙伴向它早已侦察到的新的食物源转移。这就是所谓的懒蚂蚁效应。根据上述定义，下列属于懒蚂蚁效应的是（）

A.通信工程师待遇优厚，工作时间自由，擅长攻克技术难题

B.在金融危机中，某外贸公司凭借多元化经营手段渡过了难关

C.某汽车公司鼓励员工创新，允许员工在上班时间钻研技术

D.某经理用人不拘一格，看重的是坚韧和正直，而非学历背景

【答案】：C

【解析】懒蚂蚁效应是平时看似不干活，但关键时刻发挥作用。某汽车公司鼓励员工上班钻研技术，这些员工类似“懒蚂蚁”，在关键时刻或能解决问题，所以该项符合，其他选项均未体现此效应。

6、下列选项中，位于北京的八达岭长城遗址是（）。

A.元长城

B.秦长城

C.明长城

D.韩长城

【答案】：C

【解析】本题可根据各朝代长城的分布来判断八达岭长城遗址所属朝代。元是蒙古人建立的大一统王朝，元朝统治者并未大规模修筑长城以抵御外敌，所以不存在所谓“元长城”。秦长城是秦始皇为了抵御北方匈奴等游牧民族的侵扰而修建的。秦长城主要分布在辽宁、河北、内蒙古、陕西、宁夏、甘肃等地区，并不在北京八达岭一带。明长城是明朝在北部地区修筑的军事防御工程。为了加强北方的军事防御，明朝大规模修筑长城，其东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。八达岭长城是明长城的一个隘口，是明长城的重要组成部分，也是明长城的一个典型代表地段，在北京延庆区军都山关沟古道北口。韩长城是战国时期韩国为了防御其他诸侯国的进攻而修建的，主要分布在河南等地，与北京八达岭无关。综上，位于北京的八达岭长城遗址是明长城。

7、事物的否定方面是指()

A.事物的积极方面

B.事物的消极方