（衢州）2025-2026学年第一学期九年级语文教学质量检测（一）参考答案及评分建议.docVIP

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2025-2026学年第一学期九年级语文教学质量检测（一）

参考答案及评分建议

一、知识积累（共5题共24分）

1.

(1)心旷神怡

(2)【B】

(3)斑驳

【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的词语是：斑驳。

2.

(1)【B】

(2)【A】

【解析】试题分析：（1）扑朔迷离，指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。不能用来形容灯光。可改为“光怪陆离”。

（2）省略号和“等”不能连用。去掉其一即可。其它三项无误。

3.

“二十四节气”已融入我们的生活。

（或：“二十四节气”已影响着我们生活的方方面面；“二十四节气”与我们生活密切相关等，能把“二十四节气”与“我们的生活”联系起来概括拟写即可。）

4.（8分）

(1)肯将衰朽惜残年(2)金樽清酒斗十千

(3)看红装素裹，分外妖娆

(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

（5）惟长堤一痕 与余舟一芥

5.（6分）答案

（1）通“嘱”，嘱咐(2)如果没有(3)取名，命名

(4)记述(5)在??之前

(6)国风和离骚，借指广义的文化。

二、阅读理解（共5题共46分）

6.（6分）

（1）【D】【因为从这句开始，那个比喻性的“假如”已经不存在了。“我”不再是假设的“鸟”，而是真实的抒情主人公自己。】

（2）《我爱这土地》中“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识；《向太阳》《黎明的通知》等诗作中的“太阳”这个意象表现了作者对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。（4分，每个2分。未结合作品得2分。）

7.（3分）不亲昵，缺乏好感：棕榈外表丑陋，在它身上找不到我们认为弥足珍贵的东西。

偶尔关注：可以用棕榈结的果子当作游戏时的武器。内疚、感激和敬意：对它曾经的漠视和伤害而内疚，棕皮的收入支撑了整个家，棕榈的坚韧赢得了我的敬意。

8.（4分）

①拟人，形象地写出了棕榈树因寒冷而颤抖，体现了作者对其的同情。

②动作描写，写出了父亲剥棕皮和搓棕绳的场景，体现了父亲的一丝不苟和辛劳。

9.

通过棕榈和酸梨树的对比，衬托出棕榈的矮小和丑陋；突出了棕榈树给家庭带来了经济收益，对家庭贡献巨大，体现了作者对它的内疚、感激和敬意。

10.

父母和我们几兄妹与棕榈树有很多相似处：

（1）默默无闻，生存于世间，

（2）做力所能及的事，贡献自己的力量，

（3）彼此间有牵挂和关怀。

11.【B】(“业”不仅仅是事业、工作，还指有意义的的事情。）

12.

总分总。本文开篇提出中心论点；接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面进行论证；运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。

13.

在现实生活中，我们要发扬“工匠精神”，即凡做一件事，都要全力以赴，心无旁骛．凡职业都要达到孔子所说的知之，好之，乐之的境界，并不懈追求，力争获得成功。作为学生也应该具有这种精神，只有认认真真上好每节课，做好每道题，踏踏实实每一天，才能取得优异的成绩。

14.

低徊；镜天

15.

在逆境中看到希望、光明对安定生活的向往

16.（2分）【D】【解析：A.聚拢/返回；B.开放/头发；C.断绝/与世隔绝；D.快乐。】

17.（4分）

①野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。

②还未得到答复，（总管王都中）就按下等价又减价十分之二，让百姓来买。

18.（3分）

作者采用移步换景的方法将酿泉推至读者面前(1分)。先从听觉角度，写“水声潺潺”，又从视觉的角度，写其“泻出于两峰之间”，峰的静与水的动相映成趣，突出了滁州山水的幽静之美(2分)。

三、写作题（共2题共50分）

19.（4分）语段(一)中百姓随欧阳修一同游乐，语段(二)中百姓情愿卖妻儿为王都中抵罪。(2分)两个语

段都通过百姓的反应，表现出他们心系百姓，以民为本的品格以及他们深受百姓爱戴的事实。

(2分)

附语段(二)参考译文：饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为三等价格，向江浙行省上言，

认为必须按下等价出卖，百姓才能吃得上，还未得到答复，就按下等价又减价十分之二，让百姓来买。行省对他擅作主张的行为十分恼怒，王都中说：“饶州距杭州差不多两千里，等到决定了再返回来，非半个月的时间不可。可是人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待呢！”那里的百姓对他说：“您为我们减了米价，您真的因此获罪，