综合解析冀教版七年级下册期末测试卷附答案详解【培优】.docxVIP

冀教版七年级下册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、下列多项式中，能用完全平方公式分解因式的是（）

A．a2+4 B．x2+6x+9 C．x2﹣2x﹣1 D．a2+ab+b2

2、将0.000000301用科学记数法表示应为（）

A．3.01×10﹣10 B．3.01×10﹣7 C．301×10﹣7 D．301×10﹣9

3、计算的结果是（）

A． B． C． D．

4、在△ABC中，作出AC边上的高，正确的是（）

A． B．

C． D．

5、如果，那么代数式的值为（）

A． B． C．6 D．8

6、已知a，b都是实数，且a＜b，则下列不等式的变形正确的是（）

A．a﹣1＞b﹣1 B．﹣a+2＜﹣b+2 C．3a＜3b D．

7、下列计算正确的是（）

A．a4＋a3＝a7 B．a4?a3＝a7 C．a4÷a3＝1 D．（﹣2a3）4＝8a12

8、以下长度的线段能和长度为2，6的线段组成三角形的是（）

A．2 B．4 C．6 D．9

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、把多项式－27分解因式的结果是________．

2、最近一段时间一个东北农村小伙“张同学”成了抖音网红，在两个月左右的时间内他的粉丝达左右，数科学计数法可以表示为______．

3、设为正整数，若是完全平方数，则________．

4、给出下列等式①，②－（2×3）2＝－2×32，③，④4÷（－）＝－4，⑤－2（a2－3a）＝－2a2＋3a，⑥2a＋a＝a，其中，等式成立的是____．

5、如图，已知AE∥BD，∠1＝88°，∠2＝28°．则∠C＝_____．

6、完成下面的证明：

看图填空：已知如图，于，于，，求证：平分．

证明：于，于G（_____），

，（_____）．

（_____）．

（_____）．

_____（_____），

_____（_____）．

又（已知），

（_____），

平分（_____）．

7、2021年贵州省禁毒微信订阅人数约48万人，将48万用科学计数法表示应为_________．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、指出他们的错误在哪里：

(1)甲在不等式－10＜0的两边都乘－1，得到10＜0；

(2)乙在不等式2x＞5x两边同除以x，得到2＞5．

2、解下列方程组

(1)x?2y=1①

(2)（加减消元法）

3、如图①是我省同金电力科技有限公司生产的美利达自行车的实物图，图②是它的部分示意图，，点B在AF上，，，．

(1)图中以点A为顶点的角有哪几个？请分别写出来．

(2)试求和的度数．

4、如图：∠1+∠2＝180°，∠C＝∠D，则∠A＝∠F吗？请说明理由．

5、如图，已知P，A，B三点，按下列要求完成画图和解答．

(1)作直线AB；

(2)作射线PA，PB，用量角器测量______°．

(3)利用网格过点A作PB的平行线AC；

(4)过点P画于点D；

(5)根据图形回答：在线段PA，PB，PD中，PD的长度最短．理由：______．

6、先化简，再求值：（2x+1）（1﹣2x）﹣2（x+2）（x﹣4）+（2x﹣1）2，其中x＝﹣．

7、“学党史，办实事”，为解决停车难问题，某区政府治堵办对老旧小区新增停车位给予补贴，对于通过划线方式新增的和建设改造新增的给予不同的补贴．划线4个和建设改造3个，共补贴8000元；划线1个和建设改造1个，共补贴2500元．

(1)政府对划线新增一个停车位和建设改造新增一个停车位分别补贴多少元？

(2)在（1）的条件下，政府计划对老旧小区一共新增车位100个，建设改造新增的停车位不得少于划线新增停车位的1.5倍，且政府补贴不超过143000元，则老旧小区新增停车位共有几种方案？

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据完全平方公式分解因式法解答．

【详解】

解：x2+6x+9＝（x+3）2．

故选：B．

【点睛】

此题考查了利用完全平方公式分解因式，掌握该方法分解的多项式的特点：共三项，其中有两项为平方项，第三项为这两项底数的积的2倍．

2、B

【解析】

【分析】

科学记数法