2022年辽宁轨道交通职业学院招聘笔试真题及参考答案详解.docxVIP

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2022年辽宁轨道交通职业学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,要坚定不移贯彻()的发展理念。

A.创新、协调、绿色、开放、共享

B.创造、协调、生态、开放、共享

C.创新、统筹、绿色、开放、共享

D.创造、统筹、生态、开放、共享

【答案】:A

【解析】发展是解决我国一切问题的基础和关键,而科学发展需要坚定不移贯彻特定的发展理念。创新发展注重的是解决发展动力问题,协调发展注重的是解决发展不平衡问题,绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题,开放发展注重的是解决发展内外联动问题,共享发展注重的是解决社会公平正义问题。这五大发展理念相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体,共同引领我国实现科学发展,对我国经济社会发展全局起着至关重要的指导作用。而其他几个选项中的创造并非规范表述,统筹、生态也并非这一理念体系中的准确概念,所以正确的发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享。

2、民事法律关系的客体指的是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同关系里,其客体是指()。

A.运送行为

B.运送的货物

C.运输合同

D.运输费用

【答案】:A

【解析】民事法律关系客体是民事权利和民事义务共同指向的对象。在货物运输合同中,托运方和承运方的权利义务围绕着货物的运送行为展开。托运方的主要义务是支付运输费用、提供托运货物等,权利是要求承运方将货物安全、按时运送至指定地点;承运方的主要义务是按约定将货物运达目的地,权利是收取运输费用。所以双方权利义务共同指向的对象是运送行为,而非运送的货物、运输合同或运输费用。运送的货物只是运输行为的对象,运输合同是双方权利义务的载体,运输费用是托运方履行义务的表现,它们都不是货物运输合同关系的客体。因此该题的正确答案是运送行为。

3、下列公文文种属于报请性公文的是()。

A.决定

B.章程

C.报告

D.通知

【答案】:C

【解析】报请性公文是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况、请示问题时所使用的陈述性、请求性公文。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,它是下行文,用于领导机关对下级机关布置工作等,不属于报请性公文。章程是组织、社团经特定的程序制定的关于组织规程和办事规则的规范性文书,不属于公文文种。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,是典型的报请性公文。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,它是下行文或平行文,用于传达工作安排等,不属于报请性公文。所以答案是报告。

4、民事行为被撤销后,该民事行为的效力()。

A.自始无效

B.自撤销时无效

C.与无民事行为的后果不同

D.并不当然无效

【答案】:A

【解析】民事行为被撤销后,其效力应是自始无效。这是因为可撤销的民事行为在撤销前虽已成立并生效,但一旦被撤销,就意味着该行为从一开始就不具有法律效力,如同该行为从未发生过一样。所以其无效是追溯到行为成立之时,而不是从撤销时才开始无效。而无民事行为能力人实施的民事行为,也是自始、当然、确定无效。可撤销的民事行为在被撤销后与无民事行为能力人实施行为的后果有相通之处,并非不同。并且可撤销的民事行为,在撤销权人行使撤销权后,其效力是确定无效的,并非并不当然无效。

5、甲市乙县市场监管部门在发现李某存在违法经营行为后,对相关物品实施了扣押并制作了扣押清单。据此,乙县市场监管部门所依照的规范性文件不可能是()。

A.法律

B.行政法规

C.地方性法规

D.部门规章

【答案】:D

【解析】行政机关实施行政强制措施必须有法律、法规的明确授权。根据《中华人民共和国行政强制法》规定,行政强制措施由法律设定;尚未制定法律,且属于国务院行政管理职权事项的,行政法规可以设定除限制公民人身自由、冻结存款汇款和应当由法律规定的行政强制措施以外的其他行政强制措施;尚未制定法律、行政法规,且属于地方性事务的,地方性法规可以设定查封场所、设施或者财物,扣押财物的行政强制措施。而部门规章不得设定行政强制措施。所以乙县市场监管部门进行扣押相关物品这一行政强制措施所依照的规范性文件不可能是部门规章。

6、二十四节气体现了中国古人的智慧,它大致涵盖了一年中四季更替的准确时间,以及自然界中一些物候等自然现象的发生规律。下列以物候现象反映季节的节气是()。

A.谷雨

B.小满

C.中秋

D.霜降

【答案】:B

【解析】二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法,准确反映了自然节律变化。本题需要判断以物候现象反映季节的节气。谷雨,是二十四节气之第六个节气,春季的最后一个节气。谷雨取自“雨生百谷”之意,此

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