2022年新疆生产建设兵团兴新职业技术学院招聘笔试真题参考答案详解.docxVIP

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2022年新疆生产建设兵团兴新职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、乘坐长途汽车时,人们常常需要捏小腿、大腿,这样做是为了防止()。

A.晕车

B.心理压力增大

C.肌肉拉伤

D.脚浮肿

【答案】:D

【解析】坐长途汽车时,由于长时间保持坐姿,下肢血液循环会受到影响,血液回流不畅,容易导致脚部出现浮肿的情况。而通过捏小腿、大腿,可以促进下肢血液循环,加速血液回流,从而防止脚浮肿。晕车主要是与内耳的平衡功能、视觉、个体体质等因素相关,捏小腿和大腿并不能防止晕车。心理压力增大通常源于环境、自身情绪以及面临的事情等,捏小腿和大腿对缓解心理压力的作用不大。肌肉拉伤一般是在运动过程中由于肌肉急剧收缩或过度牵拉引起的,长时间坐长途汽车本身不容易导致肌肉拉伤,捏小腿和大腿也并非为了防止肌肉拉伤。所以坐长途汽车经常捏小腿、大腿是为了防止脚浮肿。

2、管理者需对所在单位的成败承担重要责任,此时管理者所扮演的角色是()。

A.领导者

B.代表者

C.信息传播者

D.发言人

【答案】:A

【解析】管理者扮演领导者角色时,需要对所在单位的整体运营和发展负责,其决策和领导能力会直接影响单位的业绩表现与成败。作为领导者,要引导团队朝着目标前进,做出关键决策,激励员工工作等,这些行为都与单位的成败紧密相关。而代表者主要是代表组织对外交往;信息传播者侧重于在组织内部传递信息;发言人则主要是向外部发布组织的信息。所以管理者对所在单位的成败负重要责任时,所扮演的角色是领导者。

3、下列不属于发文办理主要程序的是()。

A.复核

B.登记

C.传阅

D.核发

【答案】:C

【解析】发文办理主要程序包括复核、登记、印制、核发等。其中复核是指已经发文机关负责人签批的公文,印发前应当对公文的审批手续、内容、文种、格式等进行复核;登记是对复核后的公文,应当确定发文字号、分送范围和印制份数并详细记载;核发是指公文印制完毕,应当对公文的文字、格式和印刷质量进行检查后分发。而传阅是指根据领导批示和工作需要将公文及时送传阅对象阅知或者批示,它属于收文办理的程序,并非发文办理主要程序。所以不属于发文办理主要程序的是传阅。

4、货币的职能有五种:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。价值尺度是指货币以自己为尺度来表现和衡量其他一切商品的价值。流通手段是指货币充当商品交换的媒介。贮藏手段是指货币可以作为财富的一般代表被人们储存起来。支付手段通常在放债还债、支付工资以及交纳税款等场合起作用。根据上述定义,下列属于货币流通手段职能的是()。

A.缴纳房屋契税3000元

B.支付仓库租金200元

C.在装饰材料市场购材料5万元

D.购买商品房,合同约定房价300万元

【答案】:C

【解析】“缴纳房屋契税”“支付仓库租金”不属于流通手段职能,支付手段指的是货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等的职能,“缴纳房屋契税”“支付仓库租金”属于支付手段职能。“约定房价”不属于流通手段职能,价值尺度是货币衡量和表现一切商品价值大小的作用,“约定房价”是一种价格标签,属于价值尺度职能。“购买材料”属于流通手段职能,流通手段是货币充当交换媒介的职能。

5、过去,我国生产能力滞后,因而把工作重点放在扩大投资、提高生产能力上。现在,产能总体过剩,仍()靠扩大规模投资抬高速度,作用有限且边际效用递减。虽然短期内投资可以成为拉动经济增长的重要动力,但最终消费才是经济增长的()动力。在扩大有效投资、发挥投资关键作用的同时,必须更加有效地发挥消费对增长的()作用。

A.一味、持久、基础

B.片面、根本、决定

C.盲目、核心、一般

D.单纯、长期、实质

【答案】:A

【解析】过去靠扩大投资发展,如今产能过剩,再只靠扩大规模投资不可取,“一味”合适;最终消费对经济增长的作用是长期稳定的,“持久”恰当;消费是增长的基础,所以选对应“一味、持久、基础”的选项。

6、(),也就是我们通常所说的攀比心理,处于相同社会阶层的人群,在消费行为方面存在相互学习的倾向。

A.偏好心理

B.求异心理

C.求名心理

D.同步心理

【答案】:D

【解析】本题考查对不同消费心理概念的理解。解题关键在于明确各选项消费心理的特点,并与题干中描述的“攀比心理,相同社会阶层在消费行为上相互学习的倾向”进行匹配。偏好心理是指消费者由于个人兴趣、爱好等原因对特定的商品或服务产生的特殊喜好,它与攀比心理以及相同阶层消费行为相互学习的倾向并无关联。求异心理是追求与众不同、标新立异,强调的是消费者通过消费展现自己与他人的差异,并非是相同阶层之间的相互学习,与题干描述不符。求名心理是指消费者追求名牌、高档商品,以显示自己的身份和地位,但这并不等同于相同阶层在消费行为上相互学

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