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2010-2023历年山东新泰汶城中学初中学业水平考试第一次模拟生物卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.蔬菜和水果堆放久了，会引起发热的原因是?（???）

A．光合作用放出热量

B．呼吸作用放出热量

C．蒸腾作用放出热量

D．空气不流通引起发热

参考答案：B试题分析：光合作用的实质是合成有机物，贮存能量，不是放出能量，A错误；呼吸作用是分解有机物，释放能量，蔬菜和水果堆放久了会发热，是因为蔬菜和水果的细胞进行呼吸作用，释放能量引起的，B正确；蒸腾作用既不贮存能量，也不释放能量，C错误；空气不流通不会引起发热，D错误，故选B

考点：本题考查呼吸作用知识，意在考查考生认识呼吸作用实质和联系生活实际的能力。

2.下图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点。则下列描述正确的是（??）

A．E可表示有茎叶分化

B．F可表示有输导组织

C．P可表示分布在水中

D．Q可表示用孢子繁殖

参考答案：D试题分析：藻类植物没有茎叶分化，A错误；苔藓植物没有输导组织，B错误；苔藓植物大多生活在阴暗潮湿的陆地上，C错误；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确，选D

考点：本题考查植物类群知识，意在考查考生掌握不同植物类群知识的能力。

3.3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是(??)

A．模拟实验

B．实验法

C．调查法

D．观察法

参考答案：C试题分析：实验法是利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论的方法，自然灾害已经造成损失，不能通过实验法或模拟实验来掌握自然灾害对农业生产造成的损失，A、B错误；调查法是为达到设想的目的，制定计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论的方法，可以采用调查法掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，C正确；观察法是研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论的方法，只靠观察不能掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，D错误，故选C

考点：本题考查科学探究的常用方法，意在考查考生的科学探究能力。

4.如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移植光下，CO2的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是?（??）

A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B．曲线BD段表示绿色植物仅进行进行光合作用

C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

D．整段曲线表示，随着光照强度递增光合作用递增，呼吸作用停止

参考答案：C试题分析：从图中可以看出，曲线AB段光照强度已经大于零点位置，说明该段绿色植物是见光的，只是光照强度弱，光合作用的速率小于呼吸作用的速率，但也在进行光合作用，A错误；曲线BD段既进行光合作用，又进行呼吸作用，并且光合作用速率大于呼吸作用速率，B错误；B点时，绿色植物吸收二氧化碳和释放二氧化碳相等，所以在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等，C正确；通过以上分析可得出D错误，故选C

考点：本题考查绿色植物的光合作用和呼吸作用，意在考查考生的识图能力和分析问题、理解问题的能力。

5.近年来，我国大力倡导“低能耗、低污染、低排放“等低碳行为，低碳理念正逐渐深入人心。下图表示目前我市碳循环的实际情况，请分析回答：

(1)从图中可以看出，???????是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为????????，进而通过多条途径进行碳循环。

(2)正常情况下，当碳以有机物的形式，通过图中食物链进行流动时，甲、乙、丙三类动物中得到碳最少的是????????；伴随着碳的传递，能量沿着食物链传递的特点是????????????????????????。

(3)动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于?????????????????????的作用。

(4)如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加生物圈中????????????排放量，进而加剧温室效应。

参考答案：

（1）绿色植物；有机物和氧气；

（2）甲；单向流动，逐级递减；

（3）分解者；

（4）二氧化碳。试题分析：

（1）绿色植物能进行光合作用，把大气中的二氧化碳转化为有机物和氧气，是碳循环的重要纽带，进而通过多条途径进行碳循环。

（2）在食物链：植物→丙→乙→甲中，甲是最高消费者，因为能量流动是单向逐级递减的，只有10%～20%的能量能流入下一个营养级，而能量流动必须伴随着物质循环，所以，甲得到的碳最少；能量流动的特点是单向流动，逐级递减；

（3）④所示途径是腐生的细菌、真菌等微生物将动植物遗体和排出物分解成二氧化碳等无机物继续参与碳循环，这些腐生细菌、真