2024年中考二模 道德与法治（山西卷）（参考答案及评分标准）.docxVIP

2024年中考第二次模拟考试（山西卷）

道德与法治·参考答案及评分标准

一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

A

C

A

D

D

B

C

B

B

11、【答案】小李，你对航天知识感兴趣，梦想成为“航天人”，我非常支持。我们每一个人都应该有理想，有理想就有了奋斗的方向。可是，仅有远大的理想是不够的，我们还要为之付出艰辛的努力，而努力需要落实在每一天的行动当中。而且，我们应提高自控力，因为实现理想需要自律。如果“常常控制不住自己”成为常态，有可能会使你的理想最终成为幻想；上课看杂志、周六日整夜观看相关影视剧，同样是不够自律、主次不分的体现。这样长期下去，你的学习成绩自然会受影响。不过你现在“深感焦虑”，说明你已经意识到问题的严重性，现在抓紧改正还来得及，但需要你有坚强的意志、高度的专注、积极的努力——努力是梦想与现实之间的桥梁。我相信你！

【评分标准】从理想、自律自强、坚强的意志、专注、调控情绪等方面至少两个角度作答，每个角度2分，情境化答题2分。

12、（1）【答案】私营经济（1分）

判断依据：生态园老板，发展了农产品网店、休闲旅游等多种产业，带动附近很多村民就业（1分）

（2）【答案】冰雹的亲吻，虽然使这些苹果失去了美丽的外表，但却无法改变它甘甜的内心。(或：冰雹帮您品尝过的苹果，独特美味，您还有什么理由不选购呢？

（3）【答案】遇事冷静，能多角度看问题；面对困境，充分发挥自己的潜能；能发现美，有欣赏美的能力；等等。

【评分标准】一点一分

13、（1）【答案】因为①文化是一个国家、一个民族的灵魂，中国特色社会主义文化包含着红色文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②红色文化蕴含的精神内涵吸引着参观者。红色文化蕴含的精神同中华民族精神是高度统一的，民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。③红色文化经过了创造性转化、创新性发展，吸引着越来越多的人。当地政府转变思路，将红色文化同本地特色和高新技术相结合，使其呈现方式多元化，满足了现代人的文化需求。④坚定文化自信，增强文化自觉，需要传承红色文化。文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。

【评分标准】以上角度任意三个角度即可，一点1分。

（2）【答案】百团大战纪念馆（阳泉市）：百团大战是抗日战争时期，八路军在华北地区发动的一次规模最大、持续时间最长的战役，重击了日伪军的反动气焰，极大地振奋了全国的抗战信心。平型关大捷纪念馆(大同市）：平型关战役是八路军出师抗日的第一个大胜仗，也是全国抗战以来中国军队取得的第一个大胜利，打破了“日军不可战胜”的神话。

【评分标准】名称1分，介绍2分。

14、（1）【答案】B处合适

理由：①养鸡场放在A处会对河流，尤其是自来水厂的水源造成污染，因此，应放在B处，这也是人与自然和谐共生理念的具体体现。②养鸡场有一定的噪音，离教学楼和图书馆太近会影响学生上课、阅读，因此，应选择B处，这是环境友好的具体体现。③山西冬天基本以西北风为主，如果将养鸡场放在A处这样的上风口，会将气味等污染源吹遍校园，不利于维持校园空气的清新；如果放到B处，由于对面是田地，可以最大程度避免不良影响。

【评分标准】选择1分，理由1分

（2）【答案】示例一：你想多做练习题，提高考试成绩，可以理解。但我们要清楚学校强调劳动教育的意图，劳动能培养我们的动手实践能力和解决实际问题的能力，还能促进团队合作等品质的形成，也有助于我们加深对课本理论知识的理解。所以，我认为我们应该珍惜这样的劳动机会。

示例二：我们应该树立正确的劳动观念。劳动确实比较辛苦，但劳动是财富和幸福的源泉，生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。因此，培养劳动意识和劳动能力是非常必要的。所以，我认为我们应该珍惜这样的劳动机会。

（3）【答案】我建议将蔬菜送给学校附近的敬老院，这既解决了种植园蔬菜剩余的问题，也可以表达对敬老院老人们的关爱，有助于培养我们的亲社会行为。(或：将蔬菜以优惠的价格销售出去，把所得收人用于资助贫困学生，并公示账目明细，有助于培养同学们的金融意识、民主与清廉意识）

【评分标准】本题答案不唯一，言之有理即可得分

分析说明题（11分）

15、【答案】各位家长，你们好！大家的担忧我可以理解，项目化学习确实会占用学生一定的学习时间和休息时间，耗费学生的一部分精力。（2分）但是在项目化学习过程中，学生既要运用知识来解决问题，又要在问题解决的过程中学习知识。与主要依赖讲授与训练的传统教学方式相比，项目化学习方式更加有利于培养学生的创新思维