2025年中考地理答题技巧与模式(通用版)专题05主题探究类(学生版+解析).docxVIP

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专题05主题探究类

题型解读｜模板构建｜真题试炼

命题特点

技巧解读

真题示例

探究主题类题目往往与现实生活和社会问题紧密相连，要求考生能够运用所学知识解决实际问题。这类题目通常具有一定情境性和实践性。要求考生具备一定的分析推理能力，能够从题干中提取关键信息，分析地理现象背后的原因和规律

(1)仔细阅读图文材料，准确获取答题所需要的信息

(2)细审题干，明确“问什么”，即要明确要描述什么，即描述的方向;同时在描述时应将地理问题和地理原理相对接，实现知识的迁移和应用

(3)回答问题时，应全面，注意回答的角度和层次是否完整

(4)回答问题时，力争做到答案的专业向，关键词不能丢而且要准确，尽量使用地理术语

（2024·山东青岛·T31）

二十四节气是中国古代的一项伟大发明，是黄河流域劳动人民长期观察当地天文、气候、物候现象与农事活动关系的经验总结。某校地理小组开展了“二十四节气与农事”的主题学习活动，制作了画册。根据画册的部分内容（下图），完成学习任务。

（2024·江苏宿迁·T42）

探究主题水稻生产与自然环境的关系

（2024·山西·T18）

研学主题：游三晋·画家乡——感受山西生态环境美如画

课标指引

主题探究类试题具有生活性、时代性、综合性、开放性、实践性、探究性等特点。通常由多个次主题构成，完成一个主主题探究，考查学生的地理实践力、区域认知和综合思维等能力。这一设题形式符合中学生探究问题的思维规律，从设题形式和立意上侧重培养学生的科学精神素养。

命题预测

主题探究类题目常出现在综合题，用主题探究的形式延伸考查学生的地理实践力、区域认知和综合思维等能力。

答｜题｜技｜巧

第一步：

理解题目背景

地理主题探究类题目往往基于真实的地理现象或实际问题，因此理解题目背景至关重要。在解题前，应仔细阅读题目，弄清所探究主题的地理现象或问题的发生地、发生时间、涉及的地理要素等基本情况，为后续分析打下坚实基础。

第二步：

收集分析相关材料

在理解题目背景后，应进一步明确题目要求探究的地理问题或现象，以及预期达到的结论或解决方案。明确的目标有助于对后续资料的收集和分析。针对题目所涉及的地理现象或问题，应收集相关的地理资料。资料可以来源于课本、地图、网络、实地调查等多种途径。在收集资料时，应注意资料的准确性、权威性和时效性，以确保分析结果的可靠性。

第二步：

分析地理要素

在收集到相关资料后，应对其进行深入的分析。分析过程中，应关注地理现象或问题所涉及的各种地理要素，如地形、气候、水文、人口分布等。通过对这些要素的综合分析，可以揭示地理现象或问题的本质和规律。

第四步：

得出合理结论

在完成资料收集、分析和运用地理方法后，应得出合理的结论。结论应基于充分的证据和分析，具有一定的逻辑性。同时，结论也应与题目背景和目标相呼应，满足题目的要求。

1．（2024·山东青岛·中考真题）二十四节气是中国古代的一项伟大发明，是黄河流域劳动人民长期观察当地天文、气候、物候现象与农事活动关系的经验总结。某校地理小组开展了“二十四节气与农事”的主题学习活动，制作了画册。根据画册的部分内容（下图），完成学习任务。

【任务一】探究二十四节气的内涵

中国传统上以立春、立夏、立秋、立冬为起始点，划分出春、夏、秋、冬四季。依据二十四节气歌，说出中国的传统春季包含的节气。

二十四节气名称的表征

节气名称中含有“春”“夏”“秋”“冬”的属于季节类；含有“寒”“暑”“雨”“雪”“霜”“露”的属于气候类；反映植物生长、动物活动的属于物候类。

类别

节气名称

季节类

气候类

物候类

依据材料，将二十四节气归类，完成下表内容。（各写出两个）

(3)民间有“吃过夏至面，一天短一线”和“吃过冬至饭，一天长一线”的说法。说出该说法反映的地理现象。

【任务二】探究二十四节气的农事谚语

冬小麦播种期农事谚语白露早，寒露迟，秋分种麦正当时

——河北

秋分早，霜降迟，只有寒露正当时

——山东

寒露到霜降，种麦日夜忙

——安徽

清明农事谚语清明忙种麦，谷雨种大田

——东北地区

春分早，谷雨迟，清明种棉正当时

——华北地区

清明清，担秧插地坪

——华南地区

二十四节气逐渐扩展到全国应用时，同一农事活动在不同地区进行的节气不同，同一节气在不同地区的农事活动也不同。

(4)依据农事谚语，判断山东、安徽、河北三省的冬小麦播种期由早到晚的顺序是。清明节气，我国东北地区种植的粮食作物是（冬小麦/春小麦）。

【任务三】依据二十四节气安排农事活动

(5)青岛某学校开辟了班级劳动试验田，欲依据山东农事谚语，计划2025年部分劳动内容。请献计献策，把以下劳动内容的字母代码填入下表中的相应位置。

A．收白菜；B．种瓜点豆；C．收获白薯；D．收获