教科版小学四年级上册科学期末测试卷（黄金题型）.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.吸收营养的最主要的消化器官是（??）。

A.小肠?????B.胃?????C.大肠

2.下列各种消化器官中，不直接与食物接触的器官是（??）。

A.胃????B.小肠????C.肝脏

3.下面物体不具有弹力的是（??）。

A.拉伸的弹簧????B.木头????C.拉满的弓箭

4.（??）是维持生命的必需气体。

A.二氧化碳?????B.氧气?????C.氮气

5.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（??）。

A.唾液?????B.臼齿?????C.舌头

6.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

二.填空题(共6题，共24分)

1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（???），要使物体运动得更快，必须对物体用（???）。

2.我们口腔中又长又尖的牙齿称之为（???）。

3.不（???）、不（???）才能够从食物中获取均衡的营养。

4.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

5.吹竖笛的时候是（???）在振动。

6.根据食物的生熟，可以分成（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

2.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

3.橡皮筋的长度越长，小车行驶的距离就越远。（??）

4.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（???）

5.喇叭发声时能弹起泡沫小球。（?）

6.耳郭具有收集声音的作用。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.把下列对应的内容连起来

用力拨动橡皮筋?????听到的声音弱

轻轻拨动橡皮筋?????听到的声音强

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音高

弹拨伸出桌面距离短的尺子??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共3题，共15分)

1.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

七.综合题(共4题，共38分)

1.我们无时无刻不在进行呼吸，呼吸对于维持我们的生命具有重要的意义。

1.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（??）。

A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺

B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔

C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管

2.剧烈运动后，呼吸次数增加的原因是为了（??）。

A.获得更多的氧气???B.缓解肺的疲劳???C.让心脏获得更多的休息

3.肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，关于肺活量，下列说法正确的是（??）。

A.运动后，肺活量大的人需要更长的时间才能恢复正常呼吸

B.肺活量是指尽力吸一口气后，再尽力呼出的气体量

C.经常参加体育锻炼，有利于身体健康，但不可以提高自己的肺活量

4.我们在呼吸的时候，实际上是在进行着气体交换的过程，使（???）进入血液，同时（???）排出体外。

2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。

（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（???）。（强一些”或”“弱一些”）。

3.请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。

4.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.B

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.力；更大的力

2.犬齿

3.偏食；挑食

4.高；强；悦耳；动听

5.空气柱

6.熟食；生食

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.老师讲课的声音；同学朗朗的读书声；上下课的铃声

六.简答题

1.运动量增加需要更多的氧气，呼吸加快，以便输送更多的氧气。

2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。