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当代大学思政教育如何在微博出现后进行的问题探析

引言(一)问题的提出及研究意义

基于不断发展的计算机网络技术，新的信息传播技术和网络应用不断涌现

。互联网承载的信息媒体形式从文本拓展到了图像、音频和视频等多媒体

信息;互联网接入方式从固定地点有线接入发展到了无线网络的无缝覆盖;

网络终端从普通PC发展到了平板电脑和智能手机。诸如电子邮件、BBS,即

时通讯工具QQ和博客((blog)等网络应用的普及，给大学生思想政治教育

带来了深刻的影响，高校思政工作者对此己进行了大量富有成效的研究。

自2009年起，微博凭借其“新颖、快捷、开放”的特性，用了不到两年的

时间成为受到人们，特别是青年人追捧的网络应用。在2012年1月由中国

互联网信息中心发布的《第29次中国互联网发展状况统计报告》中，微博

无疑是最大的亮点:微博使用人数呈现“井喷式”增长，微博成为网民重

要的信息获取渠道，传统网络应用使用率开始下滑。

截至到2011年12月底，我国微博用户数达到2.

5亿，较上一年底增长了296%，网民使用率为48.

7%。其中手机微博2011年的使用率同比增加了23%，是增长幅度最高的移

动互联网应用。微博用一年时间发展成为近一半中国网民使的重要互联网

应用。传统的交流沟通类应用则出现大幅下滑:电子邮件使用率从

2010年的54.6%降至47.9%，论坛/BBS则由32.4%降至28.

2%，博客/个人空间从64.4%降至62.1%。网络新闻使用人数为3.

67亿，使用率从上一年的77.2%下降至71.

5%。网民通过互联网获取新闻信息的渠道正在发生转移，微博成为网民获

取新闻信息的重要渠道。

大学生历来是接触新的信息传播形式的先锋群体，微博来临的时代自然也

不例外。据本研究进行的前期调查显示:93.

3%的大学在校生己经使用了微博。作为一种融合了以往所有网络应用系统

优点的新型网络应用，微博颠覆了传统的互联网信息传播方式，也在一定

程度上改变了信息舆论环境。这给大学生思想政治教育带来了挑战，也给

我们带来了深化大学生思想政治教育的契机。

培养大学生正确的世界观、人生观、价值观和道德观的重要途径之一即是

大学生思想政治教育「u。在国内外形势不断发展变化的当下，大学生思

想政治教育应具有鲜明的时代感。教育者应加强网络思想政治教育的实践

工作，促进思想政治教育渗透到大学生生活的各个层面，增强其实效性。

因此，网络思想政治教育必须在内容、方式方法、手段等方面进行与时俱

进的变革。微博作为目前最火爆、备受青年学生推崇且很适宜师生之间进

行思想表达和感情交流的新媒体形式，可以作为思想政治教育理论与实践

有效结合的全新手段。大学生思想政治教育工作者应该对其持有积极的态

度，并加强实践探索，使微博成为大学生思想政治教育的新工具、新助手

。

文章首先对微博的概念进行了阐述，对其特征进行了分析，并采用网络

发布问卷调查和校园发布问卷调查相结合的方式，获得了大量大学生使用

微博的一手资料，并据此得出了微博对大学生的影响。基于此，再结合大

学生思想政治教育的实际，论述了微博对高校在校生思想政治教育的积极

与消极影响，提出了微博背景下大学生思想政治教育的内容构建和微博背

景下大学生思想政治教育的具体实践措施。

随着微博的发展，国内外关于微博在教育中的应用研究也相应有了跟进，

但是将微博专门地应用于大学生网络思想政治教育的研究较为零星、不尽

系统。本文旨在探讨微博对大学生思想政治教育的影响，并把微博应用于

高校网络思想政治教育之中，在传统大学生思想政治教育的基础上，引入

了一种全新的形式，使

教育者与教育者之间、教育者与被教育者之间、被教育者与被教育

者之间获得更为有效的交流方式，丰富大学生思想政治教育理论，促进大

学生思想政治教育的实践。(二)相关研究现状

国内学术界目前多从传播学及营销学的角度对微博进行分析和研究，对微

博应用于教育，特别是思想政治教育的研究较为零散。

微博背景下的大学生思想政治教育，属于“网络思想政治教育”的范畴，

但是由于微博这一网络应用具有不同于以往网络应用的新型传播特征，对

思想政治

教育环境和在校大学生也产生了新的影响，因此必须基于“网络思

想政治教育”的理论，进一步开展研究工作。

就我掌握的资料来看，关于微博与大学生思想政治教育的研究可以分为以

下几个方面:

1、微博应该是高校思想政治教育需要占领的新的领域:如张春华《微博:

高校网络思想政治工作的新