考点解析-冀教版9年级下册期末测试卷附完整答案详解【全国通用】.docxVIP

考点解析-冀教版9年级下册期末测试卷附完整答案详解【全国通用】.docx

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冀教版9年级下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知二次函数,当时,x的取值范围是,且该二次函数图象经过点,则p的值不可能是()

A.-2 B.-1 C.4 D.7

2、如图所示,该几何体的左视图是()

A. B. C. D.

3、二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,则一次函数y=﹣bx+c的图象不经过()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

4、已知二次函数,当时,随的增大而减小,则的取值范围是()

A. B. C. D.

5、下列事件中属于必然事件的是()

A.两直线平行,同位角相等

B.在一张纸上任意画两条线段,这两条线段相交

C.有两条边长为3,4的三角形是直角三角形

D.在一个只装有白球的袋子中摸出一个红球

6、如图,在平面直角坐标系中,直线分别与轴、轴相交于点、,点、分别是正方形的边、上的动点,且,过原点作,垂足为,连接、,则面积的最大值为()

A. B.12 C. D.

7、已知二次函数的图象上有三点,,,则、、的大小关系为()

A. B. C. D.

8、将二次函数y=2x2的图像先向左平移2个单位,再向上平移3个单位,得到的函数图像的表达式为()

A.y=2(x+2)2+3 B.y=2(x-2)2+3 C.y=2(x+2)2-3 D.y=2(x-2)2-3

9、如图所示的几何体,它的主视图是()

A. B. C. D.

10、如图,一个几何体上半部为正四棱锥,下半部为立方体,且有一个面涂有颜色.下列图形中,是该几何体的表面展开图的是()

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、已知二次函数的图象顶点坐标是,还经过点,它的图象与轴交于、两点,则线段的长为______.

2、一个不透明的布袋中,装有红、白两种只有颜色不同的小球,其中红色小球有8个,为估计袋中白色小球的数目,每次将袋中小球搅匀后摸出一个小球记下颜色放回,再次搅匀…100次试验发现摸到红球20次,则估计白色小球的数目是____个.

3、已知边长为2的正三角形,能将其完全覆盖的最小圆的面积为__________.

4、一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是__________.

5、小明同学在数学实践课上,所设计的正方体盒子的平面展开图如图,每个面上都有一个汉字,请你判断,正方体盒子上与“校”字相对的面上的字是_____.

6、如图,在△ABC中,AB=AC=,BC=2,以点A为圆心作圆弧,与BC相切于点D,且分别交边AB,AC于点EF,则扇形AEF的面积为_____.(结果保留π)

7、一个不透明的盒子里有若干个除颜色外其他完全相同的小球,其中红球12个.每次先将盒子里的球摇匀,任意摸出一个球记下颜色后再放回盒子里,通过大量重复摸球试验后发现,摸出红球的频率稳定在0.6左右,则估计盒子里小球的个数为_____.

8、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD=2,以CD为直径的⊙与AB相切于点E.若弧DE的长为为π,则阴影部分的面积为_____.(保留π)

9、一个圆内接正多边形的一条边所对的圆心角是,则该正多边形边数是__________.

10、口袋中有完全相同的白球若干个,为估计口袋中白球的数量,将8个红球放入口袋中(这些球除颜色外与白球完全相同).将口袋中的球搅拌均匀后,从中随机摸出一个球,记下颜色后放回口袋中.不断重复这一过程,通过大量的摸球试验,发现摸到红球的频率稳定在0.25左右,由此可以估计口袋中白球的数量为_____个.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、中国古代有着辉煌的数学成就,《周髀算经》,《九章算术》,《海岛算经》,《孙子算经》等是了解我国古代数学的重要文献.

(1)小华想从这4部数学名著中随机选择1部阅读,求他选中《孙子算经》的概率;

(2)某中学拟从这4部数学名著中选择2部作为“数学文化”校本课程学习内容,用列表法或树状图法求出选中的2部名著中,其中1部是《周髀算经》的概率.

2、如图是由10个边长为1的小正方体组合成的简单几何体.

(1)画出该几何

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