四川省遂宁市安居区2024-2025学年高二年级下册期中考试语文试卷.pdfVIP

语文试题

一、现代文阅读3（5分）

（一）现代文阅读I本（题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成『5小题。

文学创作根结底是虚构的。美国著名文学批评家韦勒克和沃伦指出：文学的核心性质是“虚构性”。

确实，无论创作者是否承认，文学从诞生起就具有虚构性。一是文学是以语言为媒介。语言、文字本身即

是人类创造，其本身意义与真实事物之间无必然联系，如此一来，语言本身便具有虚构性。二是文学创作

会带有作者的主观性。当作者以语言来描述事物时难免会带有作者本身的主观性，作者的语言表达会受到

心情、环境、人生经历等的影响而带有作者自身的印迹。因此，当文学本身以语言为表达手段，以人为创

作主体时，就无法避免地带有虚构性，可以说，当以上两者无法满足时，也难以称之为文学。

文学创作离不开现实。文学创作需要材料，而现实生活是文学材料的唯一源泉。现实对于文学有着

重要意义。文学的“真实”有别于现实，它不但可以指向客观存在的“现实”，也可以指向主观世界——

心灵的“真实”。文学的真实可以带给读者趋向于真实的体验，也许是让读者感受到身临其境的场景，也

许是直击人心的真挚情感，它们不必真正地存在，它们也可以创造心灵的真实。

文学的虚构与真实都是文学的重要内容，缺一不可。文学的虚构与真实在文学中并非完全对立，它

们有其内在的联系，在文学之中共同发挥作用，带给读者以文学的审美感受。

文学的真实与虚构是相互制衡的。文学之中越贴近现实，完全主观虚构的成分越少，文学的“真实

性”越容易凸显。如毕飞宇的《推拿》，书中多有盲人的人情世故，如盲人按摩师要与按摩中心的前台打

好关系以便拿到更好的客源等，与现实情况贴近，使文章更加真实可感。反之，文学之中虚构的成分越多，

与现实差距越大，便越不容易给读者带来真实感受。想让虚构成分越大的作品具有真实性，就越发考验作

者的功力。例如明代剧创作者汤显祖创作的《牡丹亭》中有不现实的情节，但是汤显祖笔下的故事却深深

地感动了几个世纪的才子佳人，这是汤显祖注重心灵“真实”的表现。

真实与构虽然相互制衡，但并非完全对立，它们也相互依存，通常会采用以下的三种方式。

文学的真实可以寓于构之中，并为构所反映。文学创作者巧用“千人一面”“千地一景”来塑造

典型形象与典型环境，最终指向真实。比如《长恨歌》中的王琦瑶，可谓千人一面的典型。书中的王琦瑶

是千万个上海弄堂女儿的典型。王安忆通过王琦瑶写出了那个时代下，上海弄堂女儿“们”的生活故事，

赋予作品以真实的意味。当然，“千地一景”的典型环境也是如此，创作者往往要根据时代风貌、社会制

度、阶级状况等等，塑造出典型环境。如《红楼梦》中的贾府便是当时盛极而衰的封建社会下，众多封建

贵族世家的综合与典型。文学作品往往通过构的事，反映出一个特定时代、特定场景下，一群具有共同

特征的人的故事，是人的故事，是城市的故事，也是时代的故事，这也是创作者希望指向的“真实”。

文学创作者也可将现实“异化”，以“陌生化”的手法写出“真实”。即创作者完全改变现实，构

创作，将现实“异化”。使用这种方法的典型是卡夫卡的《变形记》中的构大胆又新奇，但是结合创作

背景与当时时代环境，不难想出作者所指向的真实在当时资本主义社会，像主角格里高