环境科学与工程专业招生及环境问题解决.pptxVIP

环境科学与工程专业招生及环境问题解决汇报人：可编辑2024-01-06

目录CATALOGUE环境科学与工程专业介绍环境问题概述环境科学与工程专业的课程设置环境问题解决的方法与技术环境科学与工程专业招生要求环境科学与工程专业的就业方向

环境科学与工程专业介绍CATALOGUE01

专业背景人类活动对环境的影响日益严重，环境问题已成为全球关注的焦点。环境科学与工程学科旨在培养具备环境保护和污染治理的专业知识和技能的人才。

综合性涉及自然科学、社会科学、工程学等多个领域。创新性鼓励研究和开发新的环境保护技术和方法。应用性强调实际应用和解决环境问题的能力。专业特点

就业前景广阔可在环保、市政、水利、工矿企业等领域从事环境监测、污染治理、环境影响评价等方面的工作。政策支持国家对环境保护的重视和支持为该专业提供了良好的发展机遇。持续发展随着环境保护意识的提高，该专业将有更广阔的发展空间。专业前景

环境问题概述CATALOGUE02

全球气候变暖导致极端天气事件频发，海平面上升，冰川融化。气候变化生物多样性丧失资源过度消耗人类活动导致大量物种灭绝和生态系统破坏，生物多样性锐减。过度开采和不合理利用导致资源枯竭，生态平衡受到严重威胁。030201全球环境问题

城市空气质量恶化，雾霾天气频发，严重影响居民健康。空气污染工业废水、农业化肥和城市污水排放导致水体污染严重，饮用水安全受到威胁。水污染重金属、农药残留等污染物积累在土壤中，影响农产品质量和人体健康。土壤污染中国环境问题

大规模的工业生产导致污染物排放量增加，环境压力增大。工业化进程加速人口数量增长对资源的需求增加，导致环境破坏和资源过度消耗。人口增长环保技术发展滞后，无法满足环境保护需求，制约了环境问题的解决。科技水平不足环境问题产生的原因

环境科学与工程专业的课程设置CATALOGUE03

数学包括高等数学、线性代数、概率论与数理统计等，培养学生逻辑思维和数学分析能力。物理涵盖热学、力学、光学等方面的知识，为解决环境问题提供基础理论支持。化学学习无机化学、有机化学、分析化学等，培养学生化学实验技能和理论素养。基础课程

环境科学导论学习环境质量监测方法、污染物排放标准及环境影响评价技术。环境监测与评价环境污染控制工程生态修复工讨生态系统退化原因及恢复重建策略，培养生态保护意识。介绍环境科学与工程的基本概念、发展历程和前沿动态。研究水、大气、土壤等环境污染防治技术及其原理。专业课程

实验操作通过实验室实验，培养学生动手能力和实验技能。毕业设计结合实际环境问题，进行综合性研究和设计，培养学生独立思考和创新能力。工程实践组织学生参与实际工程项目，提高解决实际问题的能力。实践课程

环境问题解决的方法与技术CATALOGUE04

水污染治理技术通过污水处理、水体生态修复等技术手段，减少水体中的污染物含量，保护水资源。土壤污染修复技术针对土壤中的重金属、有机物等污染物，采取物理、化学和生物修复等技术手段，降低其对生态和人体健康的危害。空气污染控制技术通过减少污染物排放、控制工业废气和汽车尾气等措施，降低空气中的污染物浓度，改善空气质量。环境污染治理技术

03生态系统服务功能提升技术通过生态工程、生物多样性保护等技术手段，提升生态系统的服务功能，如水源涵养、土壤保持等。01植被恢复技术通过植树造林、植被恢复等措施，增加绿色植被覆盖面积，提高生态系统的稳定性。02湿地保护与恢复技术针对湿地进行保护、恢复和重建，维护湿地生态系统的健康和功能。生态修复技术

节能技术通过提高能源利用效率、推广节能设备等措施，减少能源消耗和碳排放。清洁能源技术开发和利用太阳能、风能、水能等可再生能源，替代化石能源，减少碳排放。碳捕获与储存技术通过捕获和储存大气中的二氧化碳，降低其在大气中的浓度，从而减缓全球气候变化。低碳环保技术

环境科学与工程专业招生要求CATALOGUE05

环境科学与工程专业主要面向高中毕业生进行招生，学生需要完成高中学业并取得毕业证书。高中毕业生对于已经就读于其他专业的大学生，如果对环境科学与工程感兴趣，可以通过转专业的方式申请。转专业学生对于在环境领域有特殊才能或突出贡献的人才，高校也可能给予特别考虑。特殊人才招生对象

综合素质除了学科基础，学生还需要具备较高的综合素质，如分析问题、解决问题、团队协作、沟通能力等。兴趣与热情对环境科学与工程领域有浓厚的兴趣和热情，愿意投身于环保事业。学科基础学生需要具备基本的化学、物理、生物等学科基础知识，以便能够理解和掌握环境科学与工程的基本原理。招生条件

高校一般采取自主招生的方式，根据学生的综合素质、学科基础、面试表现等进行选拔。选拔方式对于在环保领域有突出贡献或特殊才能的学生，高校可能给予一定的政策优惠，如加分、优先录取等。政策优惠不同地