教育法学视域下中小学校园暴力的多维度剖析与治理策略.docx

教育法学视域下中小学校园暴力的多维度剖析与治理策略

一、引言

1.1研究背景与意义

近年来，中小学校园暴力事件频发，引起了社会各界的广泛关注。这些事件不仅给受害者带来了身体和心理上的伤害，也对学校的教育教学秩序和社会的和谐稳定造成了负面影响。从教育法学视角研究中小学校园暴力问题，具有重要的理论与实践意义。

在理论层面，有助于完善校园暴力相关的理论体系。当前，对于校园暴力的研究多集中在心理学、社会学等领域，从教育法学角度深入剖析的研究相对较少。通过本研究，能够填补这一领域在教育法学方面理论研究的部分空白，推动教育法学与校园暴力研究的交叉融合，为后续相关研究提供新的视角和理论支撑，促进该领域学术