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《7.2正弦、余弦（2）》教案
教学目标：1、巩固正切、正弦、余弦的知识
B
2、理解正切、正弦、余弦的关系
ca
要求：1、默写∠A的正弦、余弦、正切
AC
2、练习：b
在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=2BC,则sinC=_____。
3
如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10,sinA=，则BC=_____。
5
4
在Rt△ABC中，∠C=90°,AB=10,sinB=,则AC=_____。
5
B
教学过程：
5
一、展示：订正要求
AC
二、探究学习：12
1．如图，在Rt⊿ABC中,∠C=90°，AC=12，BC=5.
求sinA、cosA、sinB、cosB，的值。
思考：通过例1，你能发现在Rt⊿ABC（∠C=90°）中，sinA与cosB、cosA与sinB的值
有什么关系吗？这种关系在直角三角形中总成立吗?
结论：________________________。
比较tanA与tanB的表达式，你有什么发现？_______________________________。
2、知识运用
例题1如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,CD=8，AC=10
(1)求锐角A、B的正弦、余弦:
(2)求AB、BD的长
例题2小明正在放风筝，风筝线与水平线成35°角
时，小明的手离地面1m，若把放出的风筝线看成一条
线段，长95m，求风筝此时的高度。（精确到1m）
（sin35°≈0.5736，cos35°≈0.8192,tan35°≈0.7002）
三、课堂整理：
四、当堂练习：
1.比较大小
2．已知α为锐角:
1
（1）sinα=，则cosα=______,tanα=______,
2
1
（2）cosα=，则sinα=______,tanα=______,
2
1
（3）tanα=，则sinα=______,cosα=______,
2
3．如图,在△ABC中,∠C=90º,D是BC的中点,且
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