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2022云南能源职业技术学院招聘笔试真题

第一部分单选题(50题)

1、发文字号包含机关代字、年份和序号，以下关于序号的说法正确的是（）。

A.能编虚位，应在序号前加“第”字

B.不能编虚位，不在序号前加“第”字

C.不能编虚位，应在序号前加“第”字

D.能编虚位，也应在序号前加“第”字

【答案】：B

【解析】发文字号的序号不能编虚位，即不能在序号前补零，同时也不在序号前加“第”字。编虚位和加“第”字的做法不符合发文字号的规范要求。规范的发文字号序号应简洁明了，仅以阿拉伯数字表示实际顺序即可。所以需要选择不能编虚位且不在序号前加“第”字的说法。

2、下列哪句话属于管理职能中的计划职能？（）

A.众人拾柴火焰高

B.强将手下无弱兵

C.人心齐，泰山移

D.凡事预则立，不预则废

【答案】：D

【解析】管理职能中的计划职能是对未来活动进行预先的筹划和安排，强调前瞻性和预先规划。“众人拾柴火焰高”强调的是团队合作力量大；“强将手下无弱兵”突出领导者能力对团队成员的影响；“人心齐，泰山移”也是表达团队团结的力量；“凡事预则立，不预则废”意思是不论做什么事，事先有准备就能成功，不然就会失败，体现了做事情要预先规划，符合计划职能的特点。所以属于管理职能中计划职能的表述是“凡事预则立，不预则废”。

3、提高创新思维能力，必须把握创新思维方法。“虚则实之、实则虚之”体现的思维方法是（）。

A.联想思维

B.逆向思维

C.发散思维

D.超前思维

【答案】：B

【解析】本题可根据各创新思维方法的特点，结合题干中“虚则实之、实则虚之”的含义来进行分析。联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，它强调的是通过想象等方式把不同的事物或概念联系起来，而“虚则实之、实则虚之”并非是在强调事物之间的联想联系，所以其并非体现联想思维。逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。“虚则实之、实则虚之”意思是本来空虚，却要伪装成充实；本来充实，却要伪装成空虚，是从常规情况的反方向去思考和行动，与逆向思维从反面去思考问题的特点相契合，体现了逆向思维。发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。它侧重于从一个点向多个方向扩散，产生多种不同的思路和想法，“虚则实之、实则虚之”并不属于这种从多个方向思考解决问题的发散模式，所以未体现发散思维。超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。而“虚则实之、实则虚之”主要是关于虚实的反向运用，并非对事物未来发展趋势的预判，因此未体现超前思维。综上，“虚则实之、实则虚之”体现的思维方法是逆向思维。

4、戊戌变法是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过（），倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。

A.咸丰帝

B.同治帝

C.光绪帝

D.宣统帝

【答案】：C

【解析】戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。咸丰帝在位时主要面临太平天国运动、第二次鸦片战争等内忧外患，并未支持戊戌变法。同治帝在位时间较早，且实际权力多掌握在慈禧太后手中，当时也未出现戊戌变法这一历史事件。宣统帝即位时清朝统治已接近尾声，戊戌变法早已结束，所以他也与戊戌变法无关。而光绪帝在1898年颁布“明定国是”诏书，宣布变法，史称戊戌变法。因此正确答案是光绪帝。

5、主送机关为直属下级机关的，其行文可以选用（）等。

A.通报、通知

B.批复、报告

C.报告、函

D.命令、请示

【答案】：A

【解析】主送机关为直属下级机关，意味着是下行文。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，可用于下行文；通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，也是下行文常用文种。批复是答复下级机关的请示事项，是下行文；但报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出建议等，是上行文，所以包含报告的选项不符合。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题等，既不是上行文也不是下行文；报告是上行文，所以包含函和报告的选项不符合。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施等，是下行文；但请示是向上级机关请求指示、批准，是上行文，所以包含请示的选项不符合。综上，正确答案应是通报和通知。

6、三省六部制作为中国古代封建社会一套组织严密的中央官制，