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2025贵州民族大学高层次人才引进考前自测高频考点模拟试题及完整答案详解1套.docx

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2025贵州民族大学高层次人才引进考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、某地政府为达成脱贫目标,积极培育特色产业,并着力解决通路、通水、通电、通网络等问题。这体现了该地政府()。

A.推进简政放权,促使脱贫发展符合经济规律

B.坚持民主决策,提高服务社会的能力和水平

C.组织文化建设,为地区的发展提供智力支持

D.提供公共服务,助力全面小康社会目标实现

【答案】:D

【解析】题目中政府大力培育特色产业,解决通路、通水、通电、通网路等问题,这些举措是在为社会提供基础设施等公共服务。其目的是实现脱贫目标,助力全面建成小康社会,与提供公共服务,助力全面小康社会目标实现相契合。而推进简政放权强调的是政府精简机构和下放权力等,题干未体现;坚持民主决策主要侧重于决策过程的民主性,这里未涉及决策相关内容;组织文化建设通常是指发展教育、科技、文化、卫生等事业,题干重点不在文化建设。所以答案应是提供公共服务,助力全面小康社会目标实现。

2、真象和假象的区别在于()

A.真象是客观的,假象是主观的

B.真象表现本质,假象不表现本质

C.真象深藏于事物内部,假象外露于事物外部

D.真象从正面直接地表现本质,假象从反面歪曲地表现本质

【答案】:D

【解析】真象与假象都是客观的,且都表现本质。真象从正面直接体现本质,假象从反面歪曲反映本质,并非真象深藏、假象外露,所以该题选正确阐述二者区别的说法。

3、2020年10月,在第六届金砖国家议会论坛视频会议上,全国人大常委会就金砖国家立法机构加强合作提出四点建议。下列不属于这四点建议的是()。

A.在金砖机制下深化行政机构合作

B.坚定维护国际法权威,推动建设更加公正合理的国际秩序

C.坚持开放创新发展,为世界经济复苏提供法治支撑

D.加强卫生公共领域合作,依法助力疫情防控

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对2020年10月第六届金砖国家议会论坛视频会议上就金砖国家立法机构加强合作提出的四点建议内容的掌握。在金砖国家立法机构加强合作提出的四点建议中,主要强调的是立法机构相关合作以及国际秩序、经济发展、公共卫生等方面的内容。而“在金砖机制下深化行政机构合作”并非这四点建议的内容,建议主要聚焦于立法机构加强在国际法、经济法治支撑、卫生公共领域合作等方面的内容。坚定维护国际法权威,推动建设更加公正合理的国际秩序,这有助于在国际层面营造良好的法治环境,保障各国的合法权益;坚持开放创新发展,为世界经济复苏提供法治支撑,能从法律层面为经济发展保驾护航;加强卫生公共领域合作,依法助力疫情防控,在全球疫情背景下,对于共同应对公共卫生危机具有重要意义。所以本题应选择强调行政机构合作这一与之不符的选项。

4、公文标题的省略形式中,()是绝对不能省略的。

A.事由

B.发文机关

C.介词“关于”

D.文种

【答案】:D

【解析】公文标题一般由发文机关名称、事由和文种组成,其省略形式有多种情况。发文机关有时可以省略,比如一些内部使用的公文或者公告类公文等;事由也可以省略,当公文内容简单、事项明确时,可省略事由;介词“关于”是为了引出事由,当事由省略时,“关于”自然也可省略。而文种是公文的本质属性和核心要素,用来表明公文的性质、用途和效力等,是绝对不能省略的,否则就无法明确公文的类型和作用。所以答案是文种。

5、天然水是地球表面各种形态水相的总称。天然水体最大的污染源来自于()。

A.工业污水、农田污水

B.工业污水、生活污水

C.生活污水、农田污水

D.酸雨、生活污水

【答案】:B

【解析】该题考查天然水体最大污染源的相关知识。工业生产过程中会产生大量含有各种有害物质的污水,如重金属、化学物质等。随着工业的发展,工业污水的排放量持续增加且成分复杂,对天然水体造成的污染程度极为严重。生活污水主要来源于居民日常生活,包含大量的有机物、细菌和病毒等污染物。由于人口数量众多且生活污水排放具有持续性和普遍性,其对天然水体的污染也不容小觑。工业污水和生活污水的排放规模大、污染物质多且持久,是天然水体最大的污染源。农田污水虽然含有农药、化肥等污染物,但相较于工业污水和生活污水,其排放规模和污染程度相对较小。酸雨主要是由大气中的二氧化硫、氮氧化物等污染物与水汽结合形成,它对水体有一定影响,但并非天然水体最大的污染源。因此,正确答案是工业污水、生活污水。

6、强迫症是指以强迫观念和强迫动作为主要表现的一种神经症。以有意识的自我强迫与有意识的自我反强迫同时存在为特征,患者明知强迫症的持续存在毫无意义且不合理,却不能克制地反复出现。根据上述定义,下列属于强迫症的是()。

A.模特小张最近为了保持苗条身材,强迫自己每次参加聚会都少吃东西,她感觉很痛苦

B.过春节了,高三学生小

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