人教版五年级下册数学期末测试卷【考点精练】.docxVIP

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  • 2025-05-21 发布于宁夏
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人教版五年级下册数学期末测试卷【考点精练】.docx

人教版五年级下册数学期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.做一个棱长是12分米的正方体木箱,需要木板(??)。

A.864m2????B.784m2????C.8.64m2????D.86.4m2

2.下面三个数中,既不是质数又不是合数的是(??)。??

A.1??????B.2?????C.3

3.下面图形,最容易稳定立住的图形是(??).

A.???B.???C.

4.从左面观察所看到的图形是(??)。

A.????B.????C.????D.以上都不对

5.从左面看到的是(??)。??

?

A.???????B.???????C.?

6.两个奇数的和是(??)。??

A.质数????B.合数????C.偶数?

二.判断题(共6题,共12分)

1.两个不同奇数的积可能是质数也可能是合数。(??)

2.用6个相同的小正方体,可以拼成一个大的正方体。(?)

3.一个数的因数一定小于它的倍数。(?)

4.所有的偶数中,只有2不是合数。(??)

5.合数与质数相乘,积还有可能是质数。(??)

6.拧瓶盖的动作是旋转。??(?)

三.填空题(共8题,共19分)

1.把一个正方体平放在底面,有(??)个面露在外面,静止观察最多能看到它的(??)个面。

2.既是2的倍数,又是3的倍数的数一定是(?)的倍数。

3.一个长方体的长、宽、高分别是7厘米、6厘米和5厘米,它的棱长总和是________厘米。做这样一个无盖的长方体盒子,需要________平方厘米材料。?

4.用容量为500毫升的瓶子装2升水,可装满(??)瓶;用容量为250毫升的瓶子装1升水,可装满(??)瓶。

5.一个四位数,千位上是最小的质数,百位上是数字是0,十位上的数字既不是质数也不是合数,个位上是10以内最大的合数,这个数是(?)。

6.在0时到12时之间,钟面上的时针和分针成60°角共有(??)次。

7.我会单位换算。

8.5吨=(??)千克??1.27平方米=(??)平方分米

6小时=(??)分???2.8升=(??)毫升

5.09千米=(??)米??3.5公顷=(??)平方米

8.在一个长60cm、宽40cm、高30cm的长方体鱼缸中倒入60升的水,水面距离鱼缸________cm。??

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共10分)

1.画出三角形AOB绕O点顺时针旋转90°后的图形。

2.画出下面的梯形ABCD绕点B逆时针旋转90°后的图形。

六.解答题(共6题,共41分)

1.

两个盒子里都有水果糖,一个盒子里的糖果数是奇数,另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3,左边盒子里的糖果数乘2,然后把得数加起来,和是49。

猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数。

你是怎么想的?

2.一个长方形周长是16米,它的长、宽的米数是两个质数,这个长方形面积是多少平方米?

3.有一个长方体,长和宽都是2厘米,高是12厘米,把它截成6个棱长是2厘米的小正方体。这些小正方体的总表面积比长方体的表面积增加了多少平方厘米?

4.下面是某车行2018年下半年小汽车销售情况统计图。

(1)根据图中的数据完成下表。

月份789101112

数量/辆(???)(???)(???)(???)(???)(???)

(2)该车行小汽车销售的整体趋势如何?

(3)请你再提出一个数学问题并解答。

5.一个正方体的棱长总和是96厘米,它的每一条棱长是多少厘米?它的表面积是多少平方厘米?

6.一个长方体木块,长20厘米,宽15厘米,高10厘米.现在把木块锯成4块.这4块小长方体的表面积之和是多少平方厘米?

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.B

5.B

6.C

二.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

三.填空题

1.5;3

2.6

3.72;172

4.4;4

5.2019

6.22

7.8500;127;360;2800;5090;35000

8.5

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.

2.解:如图所示:?

六.解答题

1.右边;

奇数+偶数=奇数,

奇数+奇数=偶数,

偶数+偶数=偶数

奇数×偶数=偶数,

偶数×偶数=偶数,

奇数×奇数=奇数

2.解:(3+5)×2=16(米)

3×5=15(平方米)

答:这个长方形面积是15平方米。

3.2

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