基础强化京改版数学7年级上册期末测试卷含完整答案详解【夺冠】.docxVIP

京改版数学7年级上册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（6小题，每小题2分，共计12分）

1、一个几何体由大小相同的小立方块搭成，从上面观察这个几何体，看到的形状如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数，则从正面看该几何体的形状图为（?????）

A． B． C． D．

2、在数轴上，与原点的距离为3个单位长度的点所表示的数是（???????）

A．3 B． C．3或 D．0或3

3、互不重合的A、B、C三点在同一直线上，已知AC＝2a+1，BC＝a+4，AB＝3a，这三点的位置关系是（）

A．点A在B、C两点之间 B．点B在A、C两点之间

C．点C在A、B两点之间 D．无法确定

4、《增删算法统宗》记载：“有个学生资性好，一部孟子三日了，每日增添一倍多，问若每日读多少?”其大意是：有个学生天资聪慧，三天读完一部《孟子》，每天阅读的字数是前一天的两倍，问他每天各读多少个字?已知《孟子》一书共有34685个字，设他第一天读x个字，则下面所列方程正确的是(?????).

A．x+2x+4x=34685 B．x+2x+3x=34685

C．x+2x+2x=34685 D．x+x+x=34685

5、的倒数是（???????）

A． B． C． D．

6、根据图中给出的信息，可得正确的方程是（???????）

A． B．

C． D．

二、多选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、下列说法中正确的是（?????）

A．两数的差一定小于被减数 B．减去一个数等于加上这个数的相反数

C．零减去一个数等于这个数的相反数 D．一个负数减去一个正数，差小于0

2、下列计算正确的是（???????）

A． B．

C． D．

3、下列四种说法，其中正确的有（）

A．因为AM=MB，所以M是AB中点；

B．在线段AM的延长线上取一点B，如果AB=2AM，那么M是AB的中点；

C．因为M是AB的中点，所以AM=MB=AB；

D．因为A、M、B在同一条直线上，且AM=BM，所以M是AB中点．

4、下列算式错误的是（）

A．（﹣14）﹣5=﹣9 B．0﹣（﹣3）=3

C．（﹣3）﹣（﹣3）=﹣6 D．|5﹣3|=﹣（5﹣3）

5、（多选题）点A，B在数轴上的位如图所示，它们对应的有理数分别是a，b，则以下结论正确的是（???????）

A． B． C． D．

6、下列计算正确的是（???????）

A． B．

C． D．

7、下列合并同类项的运算结果中错误的是（）

A． B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、如果一个数与互为相反数，那么这个数是__________．

2、到2035年的时候，中国人均GDP有望比2020年翻一番，达到人均23000美元，将数字23000用科学记数法表示为_____．

3、数字0.064精确到了_____位．

4、中国古代的算筹计数法可追溯到公元前5世纪．摆法有纵式和横式两种（如图所示），以算筹计数的方法是摆个位为纵，十位为横，百位为纵，千位为横……这样纵横依次交替，宋代以后出现了笔算，在个位数划上斜线以表示负数，如表示，表示2369，则表示________．

5、如图，数轴上有三个点A，B，C，若点A，B表示的数互为相反数，且AB＝4，则点C表示的数是_____．

6、如图所示，∠AOC与∠BOD都是直角，且∠AOB：∠AOD＝2：11，则∠AOB＝_______．

7、如图，∠E的同位角有___个．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、在数轴上分别画出，，，并将，，所表示的数用“”连接，点表示数，点表示，点表示．

2、如图是一个长为a，宽为b的矩形，两个阴影图形都是一对底边长为1，且底边在矩形对边上的平行四边形．

（1）用含字母a，b的代数式表示矩形中空白部分的面积；

（2）当a＝3，b＝2时，求矩形中空白部分的面积．

3、阅读材料：数学活动课上，小智同学提出一个猜想；把一个三位正整数的百位上的与个位上的数交换位置，十位上的数不变，原数与所得数的差等于99乘原数的百位上的数与个位上的数的差．例如：782﹣287＝99×（7﹣2）．

(1)小智的猜想是否正确？若正确，对任意情况进行说明；若不正确，说明理由．

(2