考点解析京改版数学8年级上册期末试题及完整答案详解(典优).docxVIP

考点解析京改版数学8年级上册期末试题及完整答案详解(典优).docx

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京改版数学8年级上册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、如图,B,C,E,F四点在一条直线上,下列条件能判定与全等的是(???????)

A. B.

C. D.

2、下列式子:,,,,,其中分式有(?????)

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

3、下列二次根式中,最简二次根式是(???????)

A. B. C. D.

4、在四个实数,0,,中,最小的实数是(???????)

A. B.0 C. D.

5、已知a=2b≠0,则代数式的值为(???????)

A.1 B. C. D.2

6、如图为了测量B点到河对面的目标A之间的距离,在B点同侧选择了一点C,测得∠ABC=65°,∠ACB=35°,然后在M处立了标杆,使∠MBC=65°,∠MCB=35°,得到△MBC≌△ABC,所以测得MB的长就是A,B两点间的距离,这里判定△MBC≌△ABC的理由是()

A.SAS B.AAA C.SSS D.ASA

二、多选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,在中,,,点E在的延长线上,的角平分线与的角平分线相交于点D,连接,下列结论中正确的是(???????)

A. B. C. D.

2、下列各式计算不正确的是(???????)

A. B.

C. D.

3、如图,下列条件中,能证明的是()

A., B.,

C., D.,

4、下列说法中不正确的是(???)

A.全等三角形是指形状相同的三角形 B.全等三角形的周长和面积分别相等

C.所有的等边三角形是全等三角形 D.有两个角对应相等的两个三角形全等

5、如图,在∠AOB的两边截取OA=OB,OC=OD,连接AD,BC交于点P,则下列结论中正确的是()

A.△AOD≌△BOC B.△APC≌△BPD C.点P在∠AOB的平分线上 D.CP=DP

6、如图,为了估计池塘两岸,间的距离,在池塘的一侧选取点,测得米,米,那么,间的距离可能是(?????)

A.5米 B.8.7米 C.27米 D.18米

7、如图所示的标志中,是轴对称图形的有(????????????)

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图所示的运算序中,若开始输入的a值为21,我们发现第一次输出的结果为24.第二次输出的结果为12,…,则第2019次输出的结果为_________.

2、如图,在平行四边形纸片中,,将纸片沿对角线对折,边与边交于点,此时恰为等边三角形,则重叠部分的面积为_________.

3、如图,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,在BC上截取BD=BA,作∠ABC的平分线与AD相交于点P,连接PC,若△ABC的面积为2cm2,则△BPC的面积为___cm2.

4、如图,已知AC与BF相交于点E,ABCF,点E为BF中点,若CF=8,AD=5,则BD=_____.

5、化简1得________.

6、如图,等边ABC的边长为6,点D是AB上一动点,过点D作DEAC交BC于E,将BDE沿着DE翻折得到,连接,则的最小值为________.

7、已知为实数,规定运算:,,,,…,.按上述方法计算:当时,的值等于______.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,在中,点D为上一点,将沿翻折得到,与相交于点F,若平分,,.

(1)求证:;

(2)求的度数.

2、计算:

(1);

(2).

3、计算:

(1)当x为何值时,分式的值为0

(2)当x=4时,求的值

4、某工厂计划在规定时间内生产24000个零件.由于销售商突然急需供货,工厂实际工作效率比原计划提高了50%,并提前5天完成这批零件的生产任务.求该工厂原计划每天加工这种零件多少个?

5、一个零件形状如图所示,按规定应等于75°,和应分别是18°和22°,某质检员测得,就断定这个零件不合格,请你运用三角形的有关知识说明零件不合格的理由.

6、观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“同心有理数对”,记为,如:数对,,都是“同心有理数对”.

(1)数对,是“同心有理数对”的是;

(2)若是“同心有理数对”,求的值;

(3)若是“同心有理数对”,则“同心有理数对”

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