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2025福建福州市马尾生态环境局招聘编外人员1人考前自测高频考点模拟试题参考答案详解.docx

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2025福建福州市马尾生态环境局招聘编外人员1人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、关于事业单位岗位管理,表述不正确的是()。

A.实行岗位管理是事业单位人事制度改革的重要内容

B.事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位

C.小李具有中专学历,他可以被聘用为职员岗位

D.高级技师是专业技术高级岗位

【答案】:D

【解析】实行岗位管理是事业单位人事制度改革的重要内容,这是符合实际情况的,所以该表述正确。事业单位岗位确实分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位,此说法无误。中专学历人员可以被聘用为职员岗位,该情形在实际中是存在的,表述合理。而高级技师属于工勤技能岗位的高级岗位,并非专业技术高级岗位,所以该说法不正确。因此不正确的表述是高级技师是专业技术高级岗位。

2、下列关于公文处理的做法,错误的是()。

A.××县图书馆为申请购置图书经费向县政府办公室发文请示

B.××县公安局将年度工作总结作为给县政府一份报告的附件

C.××县人民政府办公室对外发文时写“经县政府同意”字样

D.××县交警大队将管理路边停车问题的通告刊登在当地晚报上

【答案】:A

【解析】请示适用于向上级请求指示、批准。县图书馆向县政府办公室发文请示购置图书经费,县政府办公室并非其上级机关,应向县政府发文请示,这种做法错误。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问。县公安局将年度工作总结作为给县政府报告的附件,属于正常的工作汇报方式,做法正确。政府办公室对外发文写“经县政府同意”字样,明确发文是经过县政府认可的,符合公文处理规范,做法正确。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。县交警大队将管理路边停车问题的通告刊登在当地晚报上,是为了让更多公众知晓相关事项,做法正确。所以错误的做法是图书馆向县政府办公室发文请示购置图书经费。

3、一个企业的精神文化指()。

A.厂容厂貌

B.职工风貌

C.沉淀于企业职工心里意识形态

D.产品形象

【答案】:C

【解析】企业精神文化是企业在生产经营过程中,受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。它是沉淀于企业职工心里的意识形态,是企业的灵魂所在。厂容厂貌和产品形象属于企业的物质文化,它们是企业精神文化的外在物质体现;职工风貌则反映了企业员工的整体状态和形象,它虽然与企业精神文化有一定关联,但并不等同于企业的精神文化。所以正确答案是沉淀于企业职工心里意识形态。

4、个人道德的发展与形成归根到底取决于()。

A.家庭熏陶

B.社会渲染

C.学校培养

D.道德实践

【答案】:D

【解析】个人道德的发展与形成归根到底取决于道德实践。道德实践是人们在现实生活中依据一定的道德原则和规范所进行的各种活动,是道德产生、发展和发挥作用的基础。道德的本质决定了它不仅是一种理论、观念,更重要的是要付诸实践。通过道德实践,个体能够将外在的道德规范内化为自身的道德品质,并且在实践过程中不断检验、修正和完善自己的道德认知和行为。家庭熏陶、社会渲染和学校培养都对个人道德的发展与形成有着重要影响。家庭作为个体成长的第一环境,父母的言传身教和家庭氛围会在早期对孩子的道德观念产生潜移默化的影响;社会渲染提供了广泛的道德文化环境,包括社会舆论、文化传统等,会对个体道德观念造成一定的影响;学校作为专门的教育机构,通过系统的道德教育课程和校园文化等方式,有目的地培养学生的道德素养。然而,这些因素最终都要通过个体的道德实践才能真正发挥作用,使道德知识和观念转化为实际的道德行为和品质,所以个人道德的发展与形成归根到底取决于道德实践。

5、依据《中华人民共和国公职人员政务处分法》,已经退休的公职人员在退休前或者退休后有违法行为的,不再给予政务处分,但是可以对其()。

A.打击报复

B.监视居住

C.立案调查

D.拘捕审问

【答案】:C

【解析】已经退休的公职人员退休前或者退休后有违法行为,虽然不再给予政务处分,但仍可对其进行立案调查,以查明违法事实情况等。而打击报复是违法违规行为,不应该对任何人实施;监视居住是一种刑事强制措施,针对的是犯罪嫌疑人、被告人,并非专门针对退休公职人员的违法处理方式;拘捕审问通常是用于犯罪嫌疑人等,对于已退休公职人员违法行为一般不用这种表述。所以应该选择立案调查。

6、按照(),管理工具可划分为规制类和非规制类管理工具。

A.特定的目的

B.资源特征

C.特定职责

D.权力特征

【答案】:D

【解析】管理工具的分类方式有多种,按权力特征可将管理工具分为规制类和非规制类管理工具。规制类管理工具依靠政府的权威和强制力,对目标群体的行动进行规制和约束;非规制类管理工具则较少运用强制力,更多地通过与目标群体的协商、合作等

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