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2025第二季度贵州安顺市平坝区美农科技有限公司招聘9人考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、1912年，魏格纳提出了（）。

A.遗传学说

B.大陆漂移学说

C.核裂变学说

D.物种进化学说

【答案】：B

【解析】本题可根据各学说的提出者和提出时间，对题目进行分析解答。-遗传学说主要研究生物遗传规律，其发展有众多科学家做出贡献，并非魏格纳在1912年提出。-大陆漂移学说是1912年由魏格纳提出的，该学说认为地球上所有大陆在中生代以前曾经是统一的巨大陆块，称之为泛大陆或联合古陆，中生代开始分裂并漂移，逐渐达到现在的位置。-核裂变学说是关于原子核裂变过程及相关规律的理论。核裂变现象是在1938年被德国科学家奥托·哈恩和弗里茨·斯特拉斯曼发现，并非魏格纳在1912年提出。-物种进化学说一般指达尔文的生物进化论，达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说，并非魏格纳在1912年提出。综上所述，1912年魏格纳提出的是大陆漂移学说。

2、学习型组织理论包含五个组成部分，分别是（）。

A.独立思考、有效组织、心智模式、共同愿景、团队学习

B.系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景、团队学习

C.独立思考、自我超越、激励模式、共同愿景、不断学习

D.系统思考、有效组织、激励模式、共同愿景、不断学习

【答案】：B

【解析】学习型组织理论是彼得·圣吉在《第五项修炼》中提出的，其五个组成部分是系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。系统思考是核心，它将其他四项修炼整合在一起，引导人们从整体而非局部、从动态而非静态、从过程而非事件的角度看待问题。自我超越强调个人成长和学习，能够不断明确和深化自己的愿景，集中精力，培养耐心，客观地观察现实，不断地突破自己的能力上限，创造出真心向往的结果。心智模式影响着我们如何理解世界以及如何采取行动，改善心智模式就是要反思和探询我们内心深处的思维方式，消除其中的偏见和误解。共同愿景是组织中人们共同持有的意象或景象，它为组织的学习提供了焦点与能量。团队学习能使团体的智商大于个体智商之和，使团体能够发挥出超乎个人才华总和的巨大知识能力，同时也能使团体能够迅速、灵活地面对变化。而独立思考、有效组织、激励模式、不断学习并非学习型组织理论五个组成部分的内容。所以正确答案包含系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习。

3、在行政管理中占据核心地位：

A.行政领导

B.行政决策

C.行政实施

D.行政监督

【答案】：B

【解析】行政决策在行政管理里占据核心地位。因为它是行政管理活动的先导，决定着管理行为的方向和目标，贯穿管理活动全过程，对行政管理效果起决定性作用。

4、（）是采取一种手段或措施，刺激一些较为安逸、缺乏活力的企业活跃起来投入到市场中积极参与竞争，从而激活市场中的同行业企业。

A.从众效应

B.雁阵效应

C.蝴蝶效应

D.鲶鱼效应

【答案】：D

【解析】该题描述的是刺激缺乏活力企业参与竞争来激活同行业企业的效应。从众效应强调随大流，雁阵效应侧重团队协作，蝴蝶效应指连锁反应，鲶鱼效应正符合题干描述，所以选鲶鱼效应。

5、环境保护指的是人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境关系，保障经济社会持续发展而采取的各类行动的总称。保护环境的目的是（）。

A.减少污染

B.维持生态平衡

C.保护动植物

D.美化人类居住环境

【答案】：B

【解析】环境保护是为解决现实或潜在环境问题，协调人类与环境关系，保障经济社会持续发展而采取的行动总称。保护环境的根本目的在于维持生态平衡。生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态，其物质和能量的输入输出接近相等，在外来干扰下能通过自我调节恢复到原初稳定状态。当生态系统受到外界干扰超过自身调节能力时，生态平衡就会遭到破坏，导致生态系统衰退甚至崩溃。减少污染是保护环境的重要手段和具体工作内容。通过减少各类污染物的排放，可以降低环境中的有害物质含量，减轻对生态系统和人类健康的危害，但这只是实现保护环境目的的一个方面，并非最终目的。保护动植物是维护生物多样性的重要举措。生物多样性是生态系统稳定和功能发挥的基础，许多动植物在生态系统中扮演着重要角色，保护它们有助于维持生态系统的平衡和稳定，但这同样是保护环境的一个部分，而非目的本身。美化人类居住环境主要侧重于提升人类生活空间的视觉和感官体验。虽然良好的居住环境对人类的生活质量很重要，但它只是保护环境在人类生活层面的一个体现，不能涵盖保护环境的全部内涵和最终目标。综上，保护环境的目的是维持生态平衡。

6、科学立法、严格执法、公正司法、全民守法是我国新时代法治建设的方针。下列关于科学立法的说法错误的是（）。

A.