部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷含答案(名师推荐).docxVIP

部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷含答案(名师推荐).docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.当高年级同学向你索要零花钱,你应该(??)。

A.直接给

B.告诉老师家长,寻求帮助

C.不给钱和他们打架

2.下列购物行为中,讲文明的是(???)。

A.买水果时用手乱捏

B.把挑选剩下的商品放回原处

C.随意拆开商品包装

D.用手挑选散装无包装食品

3.下列哪件事不是校园里的矛盾冲突?(??)

A.陈飞和李勇在图书室里争抢漫画书,把书撕破了

B.王强在操场上快速奔跑,一脚踩坏了张峰的陀螺,两人为此吵了起来

C.哥哥、弟弟在家争抢玩具

4.下列产品中,属于渔业产品的是(??)。

A.塑料袋

B.高粱

C.玩具熊

D.海参

5.下面购物文明的是(??)。

A.买水果时,用手捏捏是否坏了

B.看了觉得不满意随手放置在货架空白处

C.轻拿轻放,放回原处

D.随手撕开包装

6.放学途中,小明故意踩了小亮一脚,小亮和小明理论时,小明不肯认错,假如你看到了这一情景,你会怎么办?(??)

A.与我无关,赶紧躲开

B.鼓掌起哄,看热闹

C.向老师或家长报告,希望赶来制止

D.谁跟我关系好我就帮谁

7.放学后,方明和陈培一起到超市买饮料。站在货架前,方明指指点点:“你看,这几种都是进口矿泉水,喝起来和国产的没什么不同,价钱却要高上三四倍呢。”对此,下面的观点你不赞同的是(??)。

A.进口矿泉水由于运输和其他成本高,价格高得多,没必要浪费

B.买,自己家的钱,还不是想怎么花就怎么花

C.父母收入都是他们辛苦劳动所得,要想想父母的辛苦

D.无论何时都该注意节约、合理消费

8.在超市新买的水彩笔不能出水,应该怎么办呢?(??)

A.自认倒霉

B.重新购买

C.要求超市退换

9.在节日期间人们要煮“拗九粥”送亲朋好友,这是(??)的节日风俗。

A.黑龙江的五大连池市

B.广西柳州市

C.西藏拉萨市

D.福建福州市

10.小倩和文文是好朋友,做作业时,小倩不愿自已动脑筋,就去找文文借作业抄袭,文文应该(??)。

A.把作业借给小倩抄,只要小倩不告诉老师就行了

B.把作业借给小倩抄,不然就对不起好朋友

C.告诉小倩要独立完成作业

二.填空题(共10题,共32分)

1.友谊总是给我们(???),让我们感受到真情的存在。

2.我们都渴望获得(???),但我们应该明白什么才是真正的(???)。

3.我们在学会保护自己的同时,也需要学会用(???)的方式摆脱烦恼。

4.我们在购物时需要培养良好的购物习惯,做一个(???)的消费者。这既是必要的行为规范,也是(???)要求。

5.许多出口商品上都有印有“MadeinChina”的字样,这个字样的意思是(?????)。但这样还不够,我们更需要“(?????)”。

6.说到做到是一个人(???)的重要标志。我们要养成说到做到的习惯。

7.(???)既是一个人的立身之本,也是一个民族、国家的(???)之基。

8.能避免发生冲突,往往取决于我们处理矛盾的(?????),(?????)不同,结果也就不同。

9.购买商品时,如有(???),一定要保存好,以便(???)和(???)。

10.各行各业的劳动者给人们提供了不同的(???),才使这个社会有序的运转起来。

三.判断题(共10题,共20分)

1.买东西不知节制,超过预算。(??)

2.为了养成勤俭节约的习惯,小学生应该不消费。(??)

3.小文已经有一个新书包,但是她在商场看上一个价格昂贵的名牌书包,要求父母买给她,这种行为是合理的。(?)

4.大米是凭空生成的,所以我们能够随意浪费。(??)

5.在学校受到他人欺负时,我们要以暴制暴。(??)

6.种田人在田间劳作真辛苦啊!我们要珍惜他们的劳动成果,不能浪费粮食。()

7.购买食品时,只要有包装袋就是合格产品。(??)

8.十二生肖是中国特有的风俗。(?)

9.俗话说:顾客就是上帝。我是顾客,我的一切要求都应该得到满足。(?)

10.如果我们的愿望不合理,父母就会拒绝。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列风俗习惯与其对应的节日连起来。

守岁???????“三月三”歌节

扫墓????????除夕

赛龙舟???????端午节

观灯展???????清明节

做五色糯米饭???元宵节

五.填表题(共2题,共15分)

1.我们的生活离不开各行各业劳动者的付出,想一想我们正享受着他们带来的哪些劳动成果?完成表格。

2.有人说,民间艺术消失就消失了,跟我没有多大关系。你怎么看?

面对一些民间艺术衰落的现状,我们只有找出原因,才能更好地继承和发展

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