题型02 体现、说明类选择题(解题技巧)(解析版)（2025中考历史）.pdfVIP

题型02体现、说明类选择题

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1．考查方向

试题通过题干材料和选项，考察历史事件、现象或趋势的本质

考查考生“论从史出”“史论结合”的能力

考察“透过现象看本质”、揭示历史规律和本质的能力

2．题干与选项的逻辑关系

因果关系：即题干所描述的历史现象或原因，选项所阐述的内容是结果；或者题干是

结果，选项是原因。

现象与本质关系：题干往往呈现的是历史的表象，而正确选项需要揭示其背后隐藏的

本质。比如题干描述了某一时期商业活动频繁、贸易往来增多的现象，选项则指出这体现

了当时商品经济的发展这一本质。

题型特点

判断关系：题干给出一段历史描述或观点，选项对其进行判断。可能是对史实的正误

判断，也可能是对历史观点的合理性判断等。

3．选项特点

（1）抽象性和概括性：由于这类题目旨在考察学生对历史知识的掌握程度以及学科素

养，因此选项通常涉及较为抽象的历史概念或理论，需要考生具备较强的概括能力。

（2）与题干的关联性：每个选项都应该与题干中的现象有一定的逻辑联系，能够合理

解释或说明这一现象背后的含义。

（3）唯一性：在多个选项中，通常只有一个选项能够最准确、最全面地体现或说明题干

中的现象，这就要求考生在选择时要有一定的鉴别能力。

常见设问

“体现……”“说明……”“体现了……”“说明了……”“揭示……”等

/关键词

（2024·北京中考）说明一战原因

真题示例

（2024·四川资阳中考）近代教育发展特点

1

（2024江苏中考）中世纪大学有一定自主性

（2024·四川内江中考）国民党“一大”宣言包含新的内容和新的革命特点

（2024·福建中考）美国称霸意图明显

一、注重学科能力考查：中考命题今后会加大注重对考生学科能力的考查，“体现、说明类”

选择题能有效考查学生获取、解读信息以及透过表象分析事物内在本质的能力，还有在唯物

史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

命题预测

二、情境化命题加强：命题会更倾向于创设新的历史情境，通过文字材料、图片、图表等多

种形式呈现历史信息，要求学生在新情境中分析和解决问题，考查学生对历史知识的灵活运

用能力。

审｜题｜技｜巧

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审题四步法：辨析题型审题干（答题方向）审题肢（排除干扰）确定答案

“”“”

第一步：审设问词，辨根据设问词辨析试题类型。设问的标志用语有说明、体现、

析题型，明确题型特点“揭示”等。

第二步：审题干，定答

审清时间、空间和设问限定词，明确答题范围和方向

题方向

第三步：审题肢（四个

“”