中考物理系统复习成绩基石第11讲简单机械市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptxVIP

第一部分系统复习成绩基石

;第十一讲简单机械

;考点梳理过关;;分类;定义;3.斜面

(1)因为斜面长度总是大于高度，所以拉力总是小于物体重力，即使用斜面能够⑩省力.

(2)斜面高度相同时，斜面越长越?省力.

4．轮轴

(1)结构：由轮和轴组成，能绕共同轴转动装置叫做轮轴．

(2)特点：假如动力加在轮上，阻力加在轴上，此时轮轴是一个?省力杠杆，且轮半径与轴半径之比越大越?省力.;项目;辨一辨?1.同一滑轮组，提升物重不一样，机械效率相同．(×)

2.使用机械时，不得不做一些额外功，所以机械效率η总是小于1.(√)

3.使用机械能够省力或省距离，但不能省功．(√);重点图片;重点难点突破;【例1】[·泰安中考]如图所表示四种用具中，正常使用

时属于省力杠杆是(B);【例2】[·威海中考]如图所表示，轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB共同作用下，在水平方向处于静止状态，请画出轻绳AB对杠杆动力F1力臂L1和阻力F2示意图.;变式利用?1.[·烟台中考]踮脚是一项很好

有氧运动(如图)，它简单易学，不受场地限制，

深受广大群众喜爱，踮脚运动基本模型是杠

杆，以下分析正确是()

A.脚后跟是支点，是省力杠杆

B.脚后跟是支点，是费劲杠杆

C.脚掌与地面接触地方是支点，是省力杠杆

D.脚掌与地面接触地方是支点，是费劲杠杆;2.[·广元中考]如图所表示，工人用一根硬棒以O为支点，想在A点施加最小力撬动石头，请画出最小动力F1示意图和阻力F2力臂L2.;类型2动态杠杆分析;第17页;第18页;变式利用?3.[·枣庄中考]如图是小明

探究“杠杆平衡条件”试验装置，实

验中杠杆一直处于水平平衡状态，若在

C处逐步改变弹簧测力计拉力方向，

使其从①→②→③，则拉力改变情

况是()

A.先变小后变大B.先变大后变小

C.逐步变大D.逐步变小;类型3滑轮组及其机械效率计算;第21页;变式利用?4.[·泰安中考]如图是工人利用滑

轮组提升重为810N物体示意图，某段过程中

物体匀速上升速度为0.1m/s，工人拉力F功

率为90W，物体上升10s拉力F克服滑轮组摩

擦做功是60J，不计绳重．求：

(1)工人拉绳子速度；

(2)滑轮组机械效率；

(3)滑轮组中动滑轮重力.;第23页;重点试验聚焦;【例1】[·苏州中考]在“探究杠杆平衡条件”试验中：;【思绪点拨】(1)杠杆左端下沉，应将两个平衡螺母都向右端适当调整；(2)若在A端再挂一个钩码，依据杠杆平衡条件，有4个×2格＝2个×4格，所以需要将B处钩码向右移动一格即可平衡；(3)若试验时杠杆不在平衡位置时进行试验，则杠杆本身重力参加了杠杆平衡，另外测量力臂麻烦甚至出现错误.;命题挖掘?(4)下表是小明试验时统计数据，并由表中数据得出了杠杆平衡条件为F1l1＝F2l2结论，这显著是不可靠．原因是只做一次试验，结论含有偶然性.;试验17：测量滑轮组机械效率;【例2】[·齐齐哈尔中考]某小组在“测滑轮组机械效率试验”中得到数据如表所表示，试验装置如图所表示.;(1)试验中应沿竖直方向匀速迟缓拉动弹簧测力计.

(2)小组同学发觉试验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他想法不正确(选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到摩擦对滑轮组机械效率影响.

(3)用丁图装置进行试验，得出表中第4次试验数据，请将表中两个数据填写完整.

(4)经过比较1、2(填试验次数序号)两次试验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组机械效率与绳子段数无关.

(5)经过比较2、3(填试验次数序号)两次试验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组机械效率越高.;第31页;第32页;命题挖掘?(7)试验中要分别记下钩码和弹簧测力计起始位置，是为了测量钩码和弹簧测力计移动距离，从而计算有用功和总功.

(8)经过试验，请你提出提升滑轮组机械效率两种方法：增加重物重力，减轻动滑轮重力或减小滑轮组和绳子之间摩擦.

(9)试验结束后，在交流讨论时，小华提出：在小组同学所用两个测量工具中减去一个，也能测出滑轮组机械效率，你认为能够减去测量工具是刻度尺.由此推知：滑轮组机械效率与物体提升高度无关.

(10)使用不一样滑轮组提升相同重物时，动滑轮个数越多(或动滑轮质量越大)，滑轮组机械效率越低.;六年真题全练;2.[·河北中考]如图所表示，将边长为10cm正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆A点处，在B点施加力F1＝30N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面压强恰好为0，撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面压强为1.2×103Pa