强化训练-京改版数学8年级上册期末试题及答案详解【典优】.docxVIP

强化训练-京改版数学8年级上册期末试题及答案详解【典优】.docx

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京改版数学8年级上册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、一条船从海岛A出发,以15海里/时的速度向正北航行,2小时后到达海岛B处.灯塔C在海岛在海岛A的北偏西42°方向上,在海岛B的北偏西84°方向上.则海岛B到灯塔C的距离是(?????)

A.15海里 B.20海里 C.30海里 D.60海里

2、已知,a介于两个连续自然数之间,则下列结论正确的是(???????)

A. B. C. D.

3、化简的结果是(???????)

A. B. C. D.

4、下列说法正确的是(???????)

①近似数精确到十分位;

②在,,,中,最小的是;

③如图所示,在数轴上点所表示的数为;

④用反证法证明命题“一个三角形最多有一个钝角”时,首先应假设“这个三角形中有两个钝角”;

⑤如图,在内一点到这三条边的距离相等,则点是三个角平分线的交点.

A.1 B.2 C.3 D.4

5、下列说法:①数轴上的任意一点都表示一个有理数;②若、互为相反数,则;③多项式是四次三项式;④几个有理数相乘,如果负因数有奇数个,则积为负数,其中正确的有(???????)

A.个 B.个 C.个 D.个

6、化简的结果为,则(???????)

A.4 B.3 C.2 D.1

二、多选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,在△中,,∠,的垂直平分线交于点D,交于点E,下列结论正确的是(???)

A.平分∠ B.△的周长等于

C. D.点D是线段的中点

2、如图,下列结论正确的是(???????)

A. B.

C. D.

3、已知三角形的六个元素如图所示,则甲、乙、丙三个三角形中与全等的是(???????)

A.甲 B.乙 C.丙 D.不能确定

4、下列二次根式化成最简二次根式后,与被开方数相同的是(???????)

A. B. C. D.

5、如图,BE=CF,AB=DE,添加下列哪些条件不能推证△ABC≌△DEF(??)???

A.BC=EF B.∠C=∠F C.AB∥DE D.∠A=∠D

6、下列“慢行通过,注意危险,禁止行人通行,禁止非机动车通行”四个交通标志图(黑白阴影图片)中不是轴对称图形的是()

A. B.

C. D.

7、下列约分不正确的是(???????)

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、一个正数a的两个平方根是和,则的立方根为_______.

2、已知∠AOB=60°,以O为圆心,以任意长为半径作弧,交OA,OB于点M,N,分别以点M,N为圆心,以大于MN的长度为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点P,以OP为边作∠POC=15°,则∠BOC的度数为__________.

3、已知=,则=_____.

4、若一个分数的分子、分母同时加1,得;若分子、分母同时减2,则得,这个分数是______.

5、如图,在离水面高度为8米的岸上,有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子BC的长为17米,几分钟后船到达点D的位置,此时绳子CD的长为10米,问船向岸边移动了__米.

6、分式的值比分式的值大3,则x为______.

7、(1)等腰三角形底边长为6cm,一腰上的中线把它的周长分成两部分的差为2cm,则腰长为________.

(2)已知的周长为24,,于点D,若的周长为20,则AD的长为________.

(3)已知等腰三角形的周长为24,腰长为x,则x的取值范围是________.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,在中,是边上的一点,,平分,交边于点,连接.

(1)求证:;

(2)若,,求的度数.

2、一个数值转换器,如图所示:

(1)当输入的x为81时.输出的y值是_________;

(2)若输入有效的x值后,始终输不出y值,请写出所有满足要求的x的值;

(3)若输出的y是,请写出两个满足要求的x值.

3、在数轴上作出表示的点(保留作图痕迹,不写作法).

4、观察下列两个等式:,给出定义如下:我们称使等式成立的一对有理数,为“同心有理数对”,记为,如:数对,,都是“同心有理数对”.

(1)数对,是“同心有理数对”的是;

(2)若是“同心有理数对”,求的值;

(3)若是“同心有理数对”,则“同心有理数对”(填“是

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