强化训练-鲁教版（五四制）6年级数学下册期末试卷附答案详解（完整版）.docxVIP

鲁教版（五四制）6年级数学下册期末试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、下列运算正确的是（）

A． B．

C． D．

2、在一幅七巧板中，有我们学过的（）

A．8个锐角，6个直角，2个钝角 B．12个锐角，9个直角，2个钝角

C．8个锐角，10个直角，2个钝角 D．6个锐角，8个直角，2个钝角

3、如图，点P在直线l外，点A、B在直线l上，若PA=4，PB=7，则点P到直线l的距离可能是（）

A．0 B．3 C．5 D．7

4、若（x-m）（x+1）的运算结果中不含x的一次项，则m的值等于（）

A．0 B．1 C．2 D．3

5、已知，则的值等于（）

A．1 B．﹣1 C．-2 D．

6、用度、分，秒表示22.45°为（）

A．22°45′ B．22°30′ C．22°27′ D．22°20′

7、如图，于O，直线CD经过O，，则的度数是（）

A． B． C． D．

8、下列调查方式中，合适的是（）

A．要了解某市百万居民的生活状况，采取普查方式

B．要了解一批导弹的杀伤范围，采用普查方式

C．要了解外地游客对旅游景点的满意程度，采用抽样调查

D．要了解全国中学生的业余爱好，采用普查的方式

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、一个角比它的补角的3倍多40°，则这个角的度数为______．

2、如图，点C在线段AB上，点D是线段AB的中点，AB＝10cm，AC＝7cm，则CD＝______cm．

3、已知，则________．

4、计算：______．

5、若关于x的多项式（x+m）（2x﹣3）展开后不含x项，则m的值为_____．

6、将一副三角板如图所示摆放，使其中一个三角板60°角的顶点与另一个三角板的直角顶点重合，若已知，则的度数是__________；

7、如图，从O点引出6条射线，且，，分别是的平分线．则的度数为___________度．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、先化简，再求值：[（3x﹣y）2﹣y（y﹣3x）]÷3x，其中x＝，y＝﹣2．

2、如图，已知点A，B，C，请按要求画出图形．

(1)画直线AB和射线CB；

(2)连结AC，并在直线AB上用尺规作线段AE，使；（要求保留作图痕迹）

3、计算：

(1)；

(2)

4、如图，点O是直线AB上一点，OD平分∠BOC，∠COE＝90°．

(1)若∠AOC＝42°，求∠DOE的度数．

(2)若∠AOC＝α，则∠DOE＝（用含α的代数式表示）．

5、（1）计算：-12+（-3）2

（2）一个角是它的余角的两倍，求这个角

6、计算：

(1)（25m2﹣15m3n）÷5m2

(2)8a2?（a4﹣1）﹣（2a2）3

7、如图，已知线段，射线．

(1)尺规作图：在射线上截取，，且（保留作图痕迹，不写作法）；

(2)在（1）的图中，标出的中点，的三等分点（左右），并用含的式子表示线段的长．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

根据积的乘方可以判断A；根据完全平方公式可以判断B；根据平方差公式可以判断C；根据多项式乘多项式可以判断D．

【详解】

解：A、，故选项错误，不符合题意；

B、，故选项正确，符合题意；

C、，故选项错误，不符合题意；

D、，故选项错误，不符合题意；

故选：B．

【点睛】

本题考查整式的混合运算，解题的关键是熟练掌握运算法则．

2、B

【解析】

【分析】

根据一副七巧板图形，查出锐角，直角和钝角的个数即可．

【详解】

5个等腰直角三角形，5个直角，10个锐角，1个正方形，4个直角，1个平行四边形，2个钝角，2个锐角，

在一幅七巧板中根据12个锐角，9个直角，2个钝角．

故选择B．

【点睛】

本题考查角的分类，平面图形，掌握角的分类，平面图形是解题关键．

3、B

【解析】

【分析】

根据垂线段最短判断即可．

【详解】

解：当PA⊥AB时，点P到直线l的距离是PA=4，

当PA不垂直AB时，点P到直线l的距离小于PA，故点P到直线l的距离可能是3．不可能是0，

故选：B．

【点睛】

本题考查了点到直线的距离，解题的关键是理解题意，灵活运用所学知识解决问题．

4、B

【