河北石家庄市七县2024～2025学年高二4月期中提升考历史试卷含答案.pdf

2024～2025学年高二4月期中提升考

历史

考生注意：

．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分分，考试时间分钟。

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2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径.毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内

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作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：选择性必修3。

一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题

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目要求的。）

1．在探讨“孝”的伦理时，王守仁强调孝道并非源于外在教条，认为“此心若无人欲，纯是天理，是个

诚于孝亲的心，冬时自然思量父母的寒，便自要去求个温的道理”。由此可知，王守仁

A.强调个人的主观能动性B.否定传统伦理道德标准

C.具有客观唯心主义倾向D.提倡“格物致知”的理念

2．欧几里德的《原本》，按照原书名可意译为“测地学”，因为该学科源自古埃及人测量土地的经验，

并发展为一门演绎科学，利玛窦将此书译成中文时，借用古代汉语“数未定而设问”的“几何”一词，

取名为《几何原本》。利玛窦的这一做法意在

A.更新国人的数学思维方式B.适应士大大的传统认知

C.传播儒家的经世致用思想D.准确诠释西方数学文化

．公元年，基辅罗斯大公弗拉基米尔接受东正教洗礼，将拜占庭式基督教定为国教。世纪，弗

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拉基米尔被东正教尊为圣弗拉基米尔，成为斯拉夫人的英雄。东正教会的“教主教区主教区“层级结

构，与基辅罗斯的“大公国一公国”政治架构相吻合，都主教成为大公的“首席顾问”。上述现象

A.标志着神学思想向世俗化转变B.导致基督教会内部出现大分裂

C.促进了俄罗斯共同体意识发展D.说明莫斯科公国成为集权国家

.世纪初，日本仿照《唐律疏议》制定《大宝律令》，确立了律令制国家框架。太政官制与八省百官体

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系直接移植自唐朝三省六部制，但根据氏族社会的特点形成了位阶制。这反映出当时日本

A.具有强烈的民族认同意识B.选择性地吸收中华文化

C.致力于维护传统等级秩序D.认可宗藩体系中的地位

5．西罗马帝国灭亡后，日耳曼雇佣兵将领狄奥多里克以“军事长官”的名义统治意大利，实际上独立于拜

占庭帝国之外，并推行地方自治。大迁徙后，法兰克人按战功分配高卢土地，形成“份地”制度。据此

可知，日耳曼人的迁徙

A.消除了氏族血缘的影响力B.促进了民族国家形成和发展

C.中断了欧洲农耕文明进程D.推动了西欧政治结构的转型

6．下表是18世纪以来非洲文化在美国的发展概况。这可用于说明

领域概况

音乐黑人带来的鼓乐、灵歌等，逐渐演变为蓝调、爵士等美国本土音乐流派

宗教伏都教融合了西非约鲁巴信仰与天主教元素，形成了独特的宗教文化

饮食非洲饮食中的秋葵汤和炸鸡等被纳入美国南方的饮食体系之中

A.殖民扩张客观上促进美国文化多元化B.文化融合消除了美国排外情绪

C.黑奴贸易推动了美国主流文化的转换D.外来文化冲击了美国本土文化

7．张骞出使乌孙后，乌