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大学生群体行为视域下公民素质教育的多维审视与提升路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，大学生作为一个特殊的群体，正处于个人成长和价值观形成的关键时期，其群体行为和公民素质备受关注。大学生群体行为不仅反映了他们的个人素养和价值观，也对校园文化、社会风气产生着深远的影响。公民素质教育作为培养大学生全面发展的重要组成部分，旨在提升大学生的思想道德素质、社会责任感、法治观念等，使其成为具有良好公民素养的社会成员。

随着高等教育的普及，大学生数量逐年增加，他们在社会发展中扮演着越来越重要的角色。大学生的群体行为呈现出多样化的特点，既包括积极向上的志愿服务、学术研究等行为，也存在一些诸如考试