大学生传染病防控安全教育主题班会.pptx

大学生传染病防控安全教育主题班会

演讲人：

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目录

02

传播途径与风险场景

01

传染病基础认知

03

个人防护核心措施

04

校园防控管理机制

05

应急处置流程

06

健康校园共建

01

PART

传染病基础认知

传染病基本定义与分类

传染病定义

传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。

01

传染病分类

根据病原体的不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、立克次体病、螺旋体病、原虫及蠕虫感染等多种类型。

02

校园常见传染病类型

如流行性感冒、麻疹、水痘等，常在季节交替时出现爆发。

季节性传染病

如手足口病、皮肤癣菌病等，通过直接接触传播。

接触性传染病

如肺结核、流行性腮腺炎等，通过空气飞沫传播。

呼吸道传染病

如细菌性痢疾、伤寒等，通过食物和水源传播。

肠道传染病

流行病学三要素解析

传染源

指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。

01

传播途径

指病原体从传染源排出，经过一定的传播方式，到达易感者手中的过程。

02

易感人群

指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群。

03

02

PART

传播途径与风险场景

空气/飞沫传播防控场景

图书馆

保持室内通风，定期开窗换气；佩戴口罩，减少飞沫传播；勤洗手，保持个人卫生。

食堂

教室

加强空气流通，避免密闭空间；使用消毒湿巾清洁手部，减少书籍等物品的接触。

采取分时段就餐，减少人员聚集；加强餐具消毒，保证饮食卫生。

接触传播防控场景

宿舍

保持宿舍卫生，定期消毒；减少共用物品，如毛巾、杯子等；如有身体不适，及时隔离并报告。

01

尽量避免接触公共设施，如门把手、电梯按钮等；接触后及时洗手，或使用手部消毒剂。

02

实验室

严格遵守实验室操作规程，穿戴防护装备；使用专用实验器材，避免交叉感染。

03

公共场所

减少大型聚集性活动，保持社交距离；加强活动场所的通风换气，降低病毒传播风险。

集体活动

避免长时间处于密闭空间，如教室、会议室等；如需使用，应佩戴口罩，减少病毒传播。

密闭空间

减少共用物品的频率，如体育器材、乐器等；共用物品需定期消毒，确保卫生安全。

物品共享

校园集体生活风险点

03

PART

个人防护核心措施

科学佩戴口罩规范

选用符合标准的口罩

选用医用口罩或符合国家标准的其他口罩，确保防护效果。

01

戴口罩的正确方法

佩戴口罩时要将鼻梁处的金属条按压至紧贴鼻梁，确保密封性。

02

口罩的更换与处理

一次性口罩佩戴后应立即更换，不可触摸口罩外部，避免交叉感染。

03

七步洗手法实操标准

洗手步骤

在接触公共物品、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后等情况下，需要及时洗手。

注意事项

洗手时机

按照“内、外、夹、弓、大、立、腕”七步洗手法，用流动水和肥皂彻底清洗双手。

保持手部干燥，避免用脏手触摸口鼻眼等部位。

每日测量体温，观察有无发热、咳嗽等异常症状。

自我监测

一旦发现异常症状，应立即向辅导员或校医报告，并配合做好隔离和送诊工作。

异常情况报告

返校前进行健康申报，确保无异常症状才能返校。

返校健康申报

健康监测与报告制度

01

02

03

04

PART

校园防控管理机制

定期卫生清扫

定期进行宿舍卫生大扫除，清理垃圾和污物，保持宿舍干净整洁。

通风换气

每天定时开窗通风，保持室内空气流通，减少病毒滋生。

个人卫生习惯

督促学生养成良好个人卫生习惯，勤洗澡、换衣，晾晒被褥等。

禁止违规物品

严禁存放和使用违规电器、易燃易爆物品等，预防火灾和传染病发生。

宿舍卫生管理要求

教室通风消毒标准

通风设施

教室应设置合理的通风设施，如窗户、换气扇等，确保空气流通。

定时通风

每天定时开窗通风，降低教室内二氧化碳浓度和病毒滋生。

定期消毒

定期对教室进行全面消毒，包括地面、桌椅、黑板、门把手等。

消毒用品安全

选择符合国家标准的消毒用品，确保使用安全，避免对学生造成伤害。

提前向学校相关部门提交聚集活动申请，说明活动内容、时间、地点等。

相关部门对申请进行审核，根据活动内容、规模等因素，决定是否批准活动。

活动批准后，组织者需制定详细的疫情防控措施，如佩戴口罩、测量体温、消毒等。

制定活动应急预案，确保在发生突发情况时能够迅速应对，保障学生安全。

聚集活动审批流程

活动申请

审批程序

疫情防控措施

紧急预案

05

PART

应急处置流程

疑似病例处理程序

疑似病例处理程序

立即报告

确诊通报

隔离观察

密切接触者排查

一旦发现疑似传染病症状的学生，应立即报告辅导员或校医院，并安排就医。

疑似病例需在隔离区域进行观察，等待医疗专业人员进一步诊断。

如确诊为传染病，应及时向全校通报，以便采取进一步的防控措施。

追踪疑似病例的密切接触者，进行健康监测和医学观察。

密切接触者追踪机制

制定详细的密切接触者追踪流程，