达标测试鲁教版（五四制）6年级数学下册期末测试卷（基础题）附答案详解.docxVIP

鲁教版（五四制）6年级数学下册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题16分）

一、单选题（8小题，每小题2分，共计16分）

1、木匠在木料上画线，先确定两个点的位置，就能把线画得很准确，其依据是（）

A．两点之间线段最短 B．过一点有无数条直线

C．两点确定一条直线 D．两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离

2、我县有55000名学生参加考试，为了了解考试情况，从中抽取1000名学生的成绩进行统计分析，在这个问题中，有下列三种说法：①1000名考生是总体的一个样本；②55000名考生是总体；③样本容量是1000．其中正确的说法有（）

A．0种 B．1种 C．2种 D．3种

3、若，则的余角大小是（）

A．54° B．64° C．134° D．144°

4、在9：30这一时刻，时钟上的时针和分针之间的夹角为（）

A． B． C． D．

5、下列运算正确的是（）

A． B．

C． D．

6、用科学记数法表示的数﹣5.6×10﹣4写成小数是（）

A．﹣0.00056 B．﹣0.0056 C．﹣56000 D．0.00056

7、经过刨平的木板上的两个点，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，这一实际问题应用的数学知识是（）

A．两点确定一条直线 B．两点之间直线最短

C．两点之间线段最短 D．直线有两个端点

8、下列计算中，正确的是（）

A．a3＋a2＝a5 B．a8÷a4＝a2 C．（a2）3＝a8 D．a2?a3＝a5

第Ⅱ卷（非选择题84分）

二、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、在墙壁上用两枚钉子就能固定一根横放的木条，根据是_____________．

2、已知，则代数式的值为______．

3、已知一个角的补角是它余角的3倍，那么这个角等于______°．

4、已知点C在线段AB上，点D、E分别是AC和BC的中点，若，则______cm．

5、已知5x＝3，5y＝2，则52x﹣3y＝_____．

6、已知，则的余角的度数是______．

7、某学校有学生2000名，从中随意询问200名，调查收看电视的情况，结果如下表：

每周收看电视的时间（小时）

人数

15

47

78

41

19

则全校每周收看电视不超过4小时的人数约为________．

三、解答题（7小题，每小题10分，共计70分）

1、（1）如图l，点D是线段AC的中点，且AB＝BC，BC=6，求线段BD的长；

（2）如图2，已知OB平分∠AOD，∠BOC=∠AOC，若∠AOD=100°，求∠BOC的度数．

2、如图，已知于点F，于点D，，求证．

3、已知∠AOB=90°，∠COD=80°，OE是∠AOC的角平分线．

(1)如图1，若∠AOD=∠AOB，则∠DOE=________；

(2)如图2，若OF是∠AOD的角平分线，求∠AOE?∠DOF的值；

(3)在（1）的条件下，若射线OP从OE出发绕O点以每秒12°的速度逆时针旋转，射线OQ从OD出发绕O点以每秒8°的速度顺时针旋转，若射线OP、OQ同时开始旋转t秒(0t)后得到∠COP=∠AOQ，求t的值．

4、已知O是直线AB上一点，OC是从点O引出的一条射线，且∠AOC∠BOC，在直线AB的上方作∠COD，满足∠BOC-∠COD=90°．

(1)如图，若OD是∠AOC的平分线，求∠COD的度数；

(2)若∠COD=n，求∠BOC-∠AOD的大小．（用含n的式子表示）

5、计算：．

6、自我省深化课程改革以来，济南市某校开设了：A利用影长求物体高度，B．制作视力表，C．设计遮阳棚，D．制作中心对称图形，四类数学实践活动课．规定每名学生必选且只能选修一类实践活动课，学校对学生选修实践活动课的情况进行抽样调查，将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图．

根据图中信息解决下列问题：

(1)本次共调查___名学生；

(2)补全条形统计图；

(3)扇形统计图中B所对应的扇形的圆心角为___度；

(4)根据该校统计的开设数学实践活动课的样本数据，若该校共有1200名学生，请估计该校学生选修A的大约多少人？

7、如图，已知线段a，b．（尺规作图，保留作图痕迹，不写作法）

求作：线段．

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

结合题意，根据直线