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新工科建设中制度困境与解决路径
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1新工科建设的时代要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2制度建设的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外工程教育改革经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内新工科建设实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.2研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
二、新工科建设中制度困境的内涵与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.1制度困境的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2制度困境的主要表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.2.1人才培养模式僵化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2.2师资队伍建设滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.3科研创新体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.4评价体系单一化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.2.5资源配置机制不灵活．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
三、新工科建设中制度困境的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.1传统文化观念的束缚．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2政策法规的不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.1相关政策法规滞后．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.2政策执行力度不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.3体制机制的障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.3.1学校自主权受限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.3.2协同创新机制缺乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.4社会环境的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.4.1就业市场导向偏差．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.4.2社会认可度不高．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、新工科建设中制度困境的解决路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1优化人才培养制度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.1.1构建多元化人才培养体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.1.2改革课程体系和教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.1.3创新实践教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2加强师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.1完善教师引进和培养机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
4.2.2提升教师工程实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.2.3营造良好的学术氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3
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