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黑龙江省齐齐哈尔市名校2025届中考历史模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．“横空出世一战中，社会制度初显优。旷世奇功二战中，一朝解体两级终。”与这首小诗描述内容相关的国家是（）

A．东德 B．波兰 C．南斯拉夫 D．苏联

2．我国延续两千多年的封建君主专制制度和封建土地剥削制度分别终结于

A．开国大典、土地改革完成

B．开国大典、三大改造的完成

C．辛亥革命、土地改革完成

D．辛亥革命、三大改造的完成

3．北宋前期，四川地区出现“交子”，南宋时期市场上通行“会子”和“关子”。这一现象说明宋朝

A．经济重心南移

B．农业科技进步

C．海外贸易扩大

D．商品经济发展

4．依据下图中的信息判断，该地图的标题是

A．第一次世界大战前夕的欧洲

B．第二次世界大战期间的欧洲

C．苏联解体后的欧洲

D．欧盟成员国分布图

5．1888年日本学者松本三之介说：“一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以解决的。然而，我国开国以来一味心醉于泰西文明，产生崇拜泰西文明之风潮，破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。”此材料强调了（）

A．明治维新后日本近代工业快速发展

B．明治维新使日本由封建国家转变为资本主义国家

C．日本走上对外侵略扩张的军国主义道路

D．日本盲目吸收外来文明的危害

6．巴黎和会的“三巨头”指的是

A．威尔逊

B．克里孟梭

C．劳合﹒乔治

D．奥兰多

7．鞍钢曾被称为“共和国钢铁工业的长子”，鞍钢这一地位的奠定主要与下列哪一事件相关：

A．开国大典 B．第一个五年计划的实施 C．中共十一届三中全会召开 D．加入WTO

8．社会的进步需要先进思想的指导。以下人物曾起到推动思想进步的有

①王夫之

②顾炎武

③黄宗羲

④严复

⑤邓世昌

A．①③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④

9．此战的胜利者东晋王朝虽无力恢复全中国的统治权，但却有效地遏制了北方少数民族的南下侵扰，为江南地区社会经济的恢复和发展创造了条件。“此战”指的是

A．官渡之战

B．赤壁之战

C．八王之乱

D．淝水之战

10．下列哪一历史事件体现了唐朝“开明的民族政策”

A．文成公主入藏 B．玄奘西游天竺 C．鉴真东渡日本 D．遣唐使来华

11．世界上第一部资产阶级成文宪法是

A．《权利法案》 B．1787年美国宪法

C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》

12．“风能进，雨能进，国王不能进”的典故表明英国国王的权力受到了约束。这一约束的法律依据是

A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《民法典》

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．在实现祖国统一的道路上，“一国两制”构想发挥了巨大的促进作用。

（1）请简述“一国两制”的含义。

（2）创造性的提出“一国两制”伟大构想的是谁？

（3）在“一国两制”伟大构想的指引下，香港、澳门分别于何时回归祖国？

14．1992年海协会和海基会达成的共识是什么？

15．中国在两次世界大战中都为世界和平做出过重要贡献，但弱国无外交。参加会议的有27个国家的代表，请写出操纵巴黎和会的国家？中国哪项正当权益被侵占而引发了伟大的五四运动的？二战后期的哪次会议，苏联承诺参加对日作战，但是却是在侵犯中国主权的基础上？

参考答案

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1、D

【解析】

根据“横空出世一战中，社会制度初显优。旷世奇功二战中，一朝解体两级终。”结合所学知识可知，与这首小诗描述内容相关的国家是苏联。苏联是通过1917年十月革命的发生而诞生的，因此说它“横空出世一战中”；苏联建立的社会主义制度推动了苏联生产力的发展，因此说“社会制度初显优”；二战中苏联人民的英勇抗争，为“反法西斯建大功”；但是由于国内政治经济体制的僵化，于1991年解体，标志着两极格局结束，因此“一朝解体两极终”。D符合题意，ABC不符合题意。故选D。

2、C

【解析】

根据所学知识可知，孙中山领导的辛亥革命推翻了清政府，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。1952年底，土地改革的完成，三亿多无地少地的农民分到了土地，废除了在我国延续了两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，在政治、