考点解析鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题附参考答案详解(夺分金卷).docxVIP

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  • 2025-05-22 发布于河南
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考点解析鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题附参考答案详解(夺分金卷).docx

鲁教版(五四制)6年级数学下册期末试题

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列调查中,适合用全面调查方式的是()

A.了解市场上酸奶的质量情况

B.了解乾陵全年的游客流量

C.学校招聘教师对应聘人员的面试

D.了解陕西电视台《都市快报》栏目的收视率

2、校园中常常看到“在草坪上斜踩出一条小路”,请用数学知识解释图中这一不文明现象,其原因为()

A.直线外一点与直线上点之间的连线段有无数条 B.过一点有无数条直线

C.两点确定一条直线 D.两点之间线段最短

3、若一个角为45°,则它的补角的度数为()

A.55° B.45° C.135° D.125°

4、下列运算正确的是()

A. B. C. D.

5、下列调查中,适宜采用普查的是()

A.了解我省中学生的视力情况 B.检测一批电灯泡的使用寿命

C.了解我校九(1)班学生校服尺寸情况 D.调查《新闻联播》的收视率

6、如图所示,B、C是线段AB上任意两点,M是AB的中点,N是CD的中点,若,,则线段AD的长是()

A.15 B.17 C.19 D.20

7、图中共有线段()

A.3条 B.4条 C.5条 D.6条

8、在9:30这一时刻,时钟上的时针和分针之间的夹角为()

A. B. C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,是用棋子摆成的图案,摆第1个图案需要1枚棋子,摆第2个图案需要7枚棋子,摆第3个图案需要19枚棋子,摆第4个图案需要37枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第5个图案需要______枚棋子,摆第n个图案需要______枚棋子.

2、如图已知,线段,,为线段的中点,那么线段_________.

3、数学活动课上,小明同学尝试将正方形纸片剪去一个小正方形,剩余部分沿虚线剪开,拼成新的图形.现给出下列3种不同的剪、拼方案,其中能够验证平方差公式的方案是_______.(请填上正确的序号)

4、如图,和∠A是同位角的有___.

5、已知,则的补角的大小为_________.

6、某学校有学生2000名,从中随意询问200名,调查收看电视的情况,结果如下表:

每周收看电视的时间(小时)

人数

15

47

78

41

19

则全校每周收看电视不超过4小时的人数约为________.

7、如果∠A=55°30′,那么∠A的余角的度数等于______°.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、如图,点A、O、B在同一条直线上,射线OD平分∠AOC,且∠DOE=90°.求证:OE平分∠BOC.

2、已知点A、B、C在同一条直线上,点M、N分别是AC、BC的中点,且AC=a,BC=b.

(1)如图①,若点C在线段AB上,a=4,b=6,求线段MN的长;

(2)若点C为线段AB上任一点,其它条件不变,请直接写出你的猜想结果,MN的长度为(用含有a,b的代数式表示),不必说明理由;

(3)若点C在线段AB的延长线上,其它条件不变,请在图②中画出图形,试猜想MN的长度为(用含有a,b的代数式表示,ab),并说明理由.

3、如图,直线、相交于点,平分,平分,.

(1)求的度数;

(2)求的度数.

4、已知:如图,直线AB、CD相交于点O,∠EOC=90°,OF平分∠AOE.

(1)若∠BOC=40°,求∠AOF的大小.

(2)若∠COF=x°,求∠BOC的大小.

5、如图1,和都是直角.

(1)如果,则______;

(2)找出图1中一组相等的锐角为:______;

(3)若变小,将______;(填变大、变小、或不变)

(4)在图2中,利用能够画直角的工具在图2上再画一个与相等的角.

6、计算:

(1);

(2)

7、如图,直线相交于点,,垂足为.

(1)若,求的度数.

(2)在(1)的条件下,若平分,写出与互补的角的度数.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【分析】

普查和抽样调查的选择,需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来,具体问题具体分析,普查结果准确,所以在要求精确、难度相对不大,实验无破坏性的情况下应选择普查方式,当

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