放假安全教育讲话稿15篇.docVIP

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放假安全教育讲话稿15篇

放假安全教育讲话稿1

同学们:

大家好!

首先,我祝贺你们顺利地完成了学习任务,祝贺你们就要从一个新的起点开始人生又一段新的征程!同时,我也要代表学校向为你们的成长倾注了无数心血的老师长们表示深深的敬意。正是他们的言传身教,无私奉献,才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。

你们即将离校,步入两个月的暑期,在平时的生活里,同学们要有效地作息,加强学习,提高自身文化素质,更要合理地安排活动来调节心情,但请同学们不要忘记我们常说的一个主题:生命与安全。是啊,生命,是人一生中最宝贵的东西,它承载着人类的理想,承载着人类所有的感情。然而安全是人的生命的最好保障。但“注意安全”也绝不是一句口号。事实上,当你忘记安全时,你已经忽略了对你生命的关爱。我们必须有一个正确的认识,认识到生命是人生中最宝贵的东西,只有这样,你才能在生活、学习、工作中把“安全”切实地放在心里,才能真正避免事故的发生,避免伤亡的降临。安全就是生命,安全就是未来——爱护生命已成为全社会大多数人的共识。我们不能奢求生活在没有意外的社会,但我们通过努力能把不确定性降到最低。让“安全”生活在你的每个角落,让自己生活在一个危险系数小的人生里,这就是对自己生命最大的保护了。安全是关系到我们每一个人的生命财产安全的大事,因此我们每一位同学不能有丝毫的疏乎大意。下面我对同学提几点要求:

1.要强化安全意识,不管何时何地要把安全摆在第一位,全体同学要更慎、更严、更细的对待每一天的每一分钟,对待每一个生活细节;对家里的每一处可能出现生安全事故的地方要留意,排查,改进。联系你们的父母,及时更换过期,不安全物品。

2、做好安全事故预防工作

安全工作,80%是可以预防的。可以说,无知是安全的最大隐患,麻痹大意是安全事故的根源。下面就以以下六方面来讲:

(1)遵守交通规则,注意交通安全,骑车同学要不骑“英雄车”,骑车不带人,不能在马路上骑滑板车,步行同学过马路时要走斑马线,穿过马路要左右看看,不在马路上玩耍,逗留。学生假期外出旅行或办事坚决不乘坐农用车等无客运资质车辆,不乘坐超载、超速等违规行驶的车辆。

(2)不吃路边摊点上的不卫生食品。不买三无产品,不吃过期食物

(3)做到“四不游泳”,严防溺水事故发生。即:不在无家长带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳;不到不熟悉和水位超过双肩的塘堰等水域游泳。

(4)运动时,要遵守运动规则,注意自我保护。参加同学聚会等各类庆祝活动,切实做到放松但不放纵、适度而不过度,不吸烟、不酗酒,不到歌舞厅、酒吧、网吧、溜冰场等人员复杂场所游玩,自觉遵守法律法规。

(5)夏季多雨,是雷电高发季节,不得在大树及高大建筑物下避雨,注意防雷;高温天气,要采取降温措施,防止中暑、防疾病传染。

(6)出门在外,不要和陌生人说话,不接受不认识的人给的食物或礼物,要提高辨别是非的能力,不随便跟陌生人走。放假期间同学们若单独在家,遇到陌生人敲家门切莫开门,预防不法分子侵害,遇事要沉着冷静,必要时可报110求救。

同学们,生命是宝贵的,但生命又是脆弱的。让我们呵护生命,确保安全,幸福生活。

谢谢大家!

放假安全教育讲话稿2

各位老师、同学:

大家好!

我国传统节日“端午节”即将来临,首先祝大家节日愉快!按照国家法定假日规定,6月20日至22日放假调休,共3天,23号星期二正常到校上课。为了“增强安全意识,提高自我保护能力”,并快快乐乐地度过端午节假期,确保端午节放假期间同学们的人身安全,维护学校稳定、社会和谐,现对端午节假期中的安全问题对同学们提出以下几点要求:

一、今天下午放学以后,关好门窗、锁好门,关闭教室内多媒体系统、电源,文明离校。

二、在往返学校的路途中,同学结伴同行、相互照应,遇到紧急情况,在第一时间与家长或学校老师取得联系,必要情况拨打110求助。

三、放假期间,严禁到沟河、塘坝、水库游泳,防止发生溺水事故。

四、外出游玩,要行为文明,爱护环境和公共设施;遇到突发事件要保持冷静,寻求正当途径处理。

五、放假期间,尽最大努力帮助家长做些力所能及的事情,做到安全用火、用电,防止火灾事故、触电事故的发生。

六、不要沉迷于网络游戏,更不能夜不归宿。遇陌生人做到:不听、不信、不要、不吃、不拿、不跟走、不理不睬,一心想快点见到自己的爸和妈。

七、不私自外出,外出必须有家长或成年人的陪同,注意交通安全。不坐无证车辆,不乘坐拖拉机、农用车等非载客的运输交通工具;不横穿公路,遵守交通规则,不上公路玩耍、嬉戏打闹;

八、由于已经处于夏季,假期间经常有雷雨、暴雨,同学们不要在雷雨时躲避于树下、电线杆下或其他容易引发雷电击伤的地方。要注意行走安全,不抄近道,不走水库边、池塘边、沟边的泥泞小道。雷电暴雨来临时,不要外出

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