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学习二年级下册用算盘表示数
内容
学习1、使学生认识算盘和算盘的结构，了解在算盘上表示数的方法，能
目标说出算盘上表示的数是多少；能在算盘上拨数表示，能说出算盘上
数的组成并读写算盘上的数。
2、使学生通过用算盘表示数，感受计数工具的科学和方便，体会技术
工具和数的表示方法的多样性，进一步发展数感；感受我国人
重点1、用算盘表示数。
难点2、掌握上珠一作五的计数方法。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、课1、准备一个算盘、计
前预数器。除了以前用的和计
习数器，还有我国人
民创造出的计算工具—
算盘。今天我们学习算板书：用算盘表示数
盘表示数。
活动一
出示例4
有哪些小朋友见过算
算盘的每个位置的名盘？例4的教学，介绍算盘的机构，
称。只要求学生对算盘的框、梁、档、
算盘也是按数位记数，上珠、下珠等有大致了解就可以
可以把最右边一档作为了，不宜过于展开，也不必要求
十位、百位、千位。个位，按着接着是？学生去。
二、学
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