难点解析鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷附完整答案详解(必刷).docxVIP

难点解析鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷附完整答案详解(必刷).docx

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鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列两个生活、生产中现象:①用两个钉子就可以把木条固定在墙;②植树时,只要定出两棵树的位置就能确定同一行树所在直线;③从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着直线架设;④把弯曲的公路修直就能缩短路程.其中可以用“两点之间线段最短”来解释现象为()

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2、为了了解2020年我市七年级学生期末考试的数学成绩,从中随机抽取了1000名学生的数学成绩进行分析,下列说法正确的是()

A.2020年我市七年级学生是总体 B.样本容量是1000

C.1000名七年级学生是总体的一个样本 D.每一名七年级学生是个体

3、如图,射线OA所表示的方向是()

A.西偏南30° B.西偏南60° C.南偏西30° D.南偏西60°

4、已知是完全平方式,则k的值为()

A.-6 B.±3 C.±6 D.3

5、若一个角为45°,则它的补角的度数为()

A.55° B.45° C.135° D.125°

6、如图,甲从A点出发向北偏东70°方向走到点B,乙从点A出发向南偏西15°方向走到点C,则∠BAC的度数是()

A.105° B.125° C.135° D.145°

7、如图,木工师傅过木板上的A,B两点,弹出一条笔直的墨线,这种操作所蕴含的数学原理是()

A.过一点有无数条直线 B.两点确定一条直线

C.两点之间线段最短 D.线段是直线的一部分

8、如图,某同学从处出发,去位于处的同学家交流学习,其最近的路线是()

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、化简:=________.

2、已知:,则代数式__________.

3、如图,已知O为直线AB上一点,OC平分∠AOD,∠BOD=3∠DOE,∠COE=α,则∠BOE=_____.(用含α的式子表示)

4、把0.000008科学记数法表示结果为______.

5、如果一个角的补角是,那么这个角的度数是________.

6、如图,已知点O在直线AB上,OC⊥OD,∠BOD:∠AOC=3:2,那么∠BOD=___度.

7、如图,点C、D在线段AB上,线段,若线段,,则线段CD的长度为______cm.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、已知线段a,b,点A,P位置如图所示.

(1)画射线AP,请用圆规在射线AP上截取AB=a,BC=b;(保留作图痕迹,不写作法)

(2)在(1)所作图形中,若M,N分别为AB,BC的中点,在图形中标出点M,N的位置,再求出当a=4,b=2时,线段MN的长.

2、为庆祝中国共产党成立100周年,某校举行了“感党恩、听党话、跟党走”党史知识竞赛活动,七年级(1)班选派部分学生参加了这次活动,班主任龙老师把本班参赛选手的成绩分为四类进行统计:A:优;B:良;C:中;D:差,并将结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:

(1)请计算出七年级(1)班参加竞赛活动的人数;

(2)求出在扇形图中,表示“C类”扇形的圆心角度数;

(3)计算出A类男生和C类女生的人数,并将条形统计图补充完整.

3、如图1将线段AB,CD放置在直线l上,点B与点C重合,AB=10cm,CD=15cm,点M是线段AC的中点,点N是线段BD的中点.解答下列问题:

(1)MN=

(2)将图1中的线段AB沿DC延长线方向移动xcm至图2的位置.

①当x=7cm时,求MN的长.

②在移动的过程中,请直接写出MN,AB,CD之间的数量关系式.

4、如图甲,已知线段,,线段CD在线段AB上运动,E,F分别是AC,BD的中点.

(1)若,则______;

(2)当线段CD在线段AB上运动时,试判断EF的长度是否发生变化?如果不变,请求出EF的长度,如果变化,请说明理由;

(3)①对于角,也有和线段类似的规律.如图乙,已知在内部转动,OE,OF分别平分和,若,,求;

②请你猜想,和会有怎样的数量关系,直接写出你的结论.

5、一副三角板按如图1所示放置,边在直线上,.

(1)求图1中的度数

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