考点攻克京改版数学8年级上册期末测试卷含答案详解【能力提升】.docxVIP

考点攻克京改版数学8年级上册期末测试卷含答案详解【能力提升】.docx

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京改版数学8年级上册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题26分)

一、单选题(6小题,每小题2分,共计12分)

1、要使有意义,则x的取值范围为()

A.x≠100 B.x>2 C.x≥2 D.x≤2

2、若代数式有意义,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

3、给出下列命题,正确的有(???)个①等腰三角形的角平分线、中线和高重合;②等腰三角形两腰上的高相等;③等腰三角形最小边是底边;④等边三角形的高、中线、角平分线都相等;⑤等腰三角形都是锐角三角形

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

4、图中的小正方形边长都相等,若,则点Q可能是图中的(???????)

A.点D B.点C C.点B D.点A

5、如图,在△ABC中,AC=5,AB=7,AD平分∠BAC,DE⊥AC,DE=2,则△ABC的面积为()

A.14 B.12 C.10 D.7

6、等腰三角形两边长为3,6,则第三边的长是(???)

A.3 B.6 C. D.3或6

二、多选题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、知:如图,点P在线段外,且,求证:点P在线段的垂直平分线上.在证明该结论时,需添加辅助线,则作法正确的是(???????)

A.作的平分线交于点C

B.过点P作于点C且

C.取中点C,连接

D.过点P作,垂足为C

2、如图,下列条件中,能证明的是()

A., B.,

C., D.,

3、下列说法中不正确的有(??????????)

A.有理数和数轴上的点一一对应 B.不带根号的数一定是有理数

C.负数没有立方根 D.是17的平方根

4、下列说法中其中不正确的有(???????)

A.无限小数都是无理数 B.无理数都是无限小数

C.-2是4的平方根 D.带根号的数都是无理数

5、在下列分式中,不能再约分化简的分式有(???????)

A. B. C. D.

6、下列作图语句不正确的是()

A.作射线AB,使AB=a B.作∠AOB=∠a

C.延长直线AB到点C,使AC=BC D.以点O为圆心作弧

7、将一个等腰直角三角形按图示方式依次翻折,若DE=1,则下列说法正确的有(???????)

A.DF平分∠BDE B.BC长为

C.△BFD是等腰三角形 D.△CED的周长等于BC的长.

第Ⅱ卷(非选择题74分)

三、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、如图,平分,,的延长线交于点,若,则的度数为__________.

2、若,则的值等于_______.

3、分式的值比分式的值大3,则x为______.

4、若关于x的方程无解,则m的值为__.

5、化简:______.

6、如图,在四边形中,于,则的长为__________

7、我国元代数学家朱世杰的著作《四元玉鉴》中记载“买椽多少”问题:“六贯二百一十钱,请人去买几株椽,每株脚钱三文足,无钱准与一株椽.”其大意为:用6210文钱请人代买一批椽.如果每株椽的运费是3文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问6210文能买多少株椽?设这批椽的数量为x株,则符合题意的方程是______.

四、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、如图,AD是△ABC的角平分线,DE、DF分别是△ABD和△ACD的高.

(1)求证:AD垂直平分EF;

(2)若AB+AC=10,S△ABC=15,求DE的长.

2、“说不完的”探究活动,根据各探究小组的汇报,完成下列问题.

(1)到底有多大?

下面是小欣探索的近似值的过程,请补充完整:

我们知道面积是2的正方形边长是,且.设,画出如下示意图.

由面积公式,可得______.

因为值很小,所以更小,略去,得方程______,解得____(保留到0.001),即_____.

(2)怎样画出?请一起参与小敏探索画过程.

现有2个边长为1的正方形,排列形式如图(1),请把它们分割后拼接成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格图(图中每个小正方形的边长均为1)中用实线画出拼接成的新正方形.

小敏同学的做法是:设新正方形的边长为.依题意,割补前后图形的面积相等,有,解得.把图(1)如图所示进行分割,请在图(2)中用实线画出拼接成的新正方形.

请参考小敏做法,现有5个边长为1的正方形,排列形式如图(3),请把它们分割后拼接成一个新的正方

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