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教育心理学中的创造性含义演讲人：日期:
目录02理论框架解析01创造性基本概念03影响因素研究04创造性培养路径05评估与测量方法06教育实践应用
01PART创造性基本概念
创造性是指个体在特定情境中，产生新颖、独特且有实用价值的想法、方案或产品的能力。教育心理学定义创造性包含两个关键要素：新颖性和适用性。新颖性指想法或方案前所未有，适用性则指其能被实际应用或解决现实问题。创造性不仅体现在艺术领域，还广泛存在于科学、技术、社会等各个领域。
创造性核心构成要素认知因素包括思维灵活性、开放性和批判性。思维灵活性指能迅速转换思维角度，开放性指能接纳不同观点，批判性则指对已有观点进行反思和评价。情
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