综合解析京改版数学7年级上册期末测试卷附参考答案详解（轻巧夺冠）.docxVIP

京改版数学7年级上册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（6小题，每小题2分，共计12分）

1、如图，数轴上点A，B表示的数互为相反数，且AB＝4，则点A表示的数是（???????）

A．4 B．-4 C．2 D．-2

2、实效m，n在数轴上的对应点如图所示，则下列各式子正确的是（???????）

A． B． C． D．

3、将如图所示的图形剪去两个小正方形，使余下的部分图形恰好能折成一个正方体，应剪去的两个小正方形可以是（?????）

A．②③ B．①⑥ C．①⑦ D．②⑥

4、如果A，B，C三点同在一直线上，且线段AB＝6cm，BC＝3cm，A，C两点的距离为d，那么d＝（??）

A．9cm B．3cm C．9cm或3cm D．大小不定

5、若使方程是关于的一元一次方程，则的值是（???????）

A． B． C． D．

6、①~④是由相同的小正方体粘在一起的几何体，若组合其中的两个，恰是由6个小正方体构成的长方体，则应选择（???????）

A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

二、多选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、下列解方程的过程中错误的是（）

A．将去分母，得

B．由得

C．去括号，得

D．，得

2、如果OC是∠AOB的平分线，则下列结论正确的是（???????）

A．∠AOC＝∠BOC B．∠AOC＝∠AOB

C．∠AOB＝2∠BOC D．∠AOB＝∠AOC

3、下列说法正确的是（???????）

A．数据0.80精确到百分位 B．14185用科学记数法表示（精确到百位）为

C．数据可以表示为20020亿 D．66.8万用科学记数法表示为

4、下列说法中正确的是（???????）

A．8时45分，时针与分针的夹角是30° B．6时00分，时针与分针成直线

C．3时30分，时针与分针的夹角是90° D．3时整，时针与分针的夹角是90°

5、下列说法中不正确的是（?????）

A．所有的整数都是正数 B．不是正数的数一定是负数

C．正有理数包括整数和分数 D．非负有理数是正整数和正分数

6、已知射线在内部，下列条件中能确定平分的有（???）

A． B．

C． D．

7、如图，在△ABC中，∠A的同位角是（???????）

A．∠BED B．∠BDC C．∠BCD D．∠ABC

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、数轴上的点A、B分别表示、2，则点__________离原点的距离较近（填“A”或“B”）．

2、正方体有_____个顶点，经过每个顶点有_______条棱，这些棱都________；

3、一个多项式减去3x等于，则这个多项式为________．

4、如图，已知线段，，D为线段AC的中点，那么线段AC长度与线段BC长度的比值为______．

5、当x＝_____时，整式与x﹣5的值互为相反数．

6、已知a、b为有理数，下列说法：①若a、b互为相反数，则“＝﹣1；②若|a﹣b|+a﹣b＝0，则b＞a；③若a+b＜0，ab＞0，则|3a+4b|＝﹣3a﹣4b；④若|a|＞|b|，则（a+b）?（a﹣b）是正数，其中正确的序号是_____．

7、已知关于x的方程的解为，则a的值为_________．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、阅读材料：数学活动课上，小智同学提出一个猜想；把一个三位正整数的百位上的与个位上的数交换位置，十位上的数不变，原数与所得数的差等于99乘原数的百位上的数与个位上的数的差．例如：782﹣287＝99×（7﹣2）．

(1)小智的猜想是否正确？若正确，对任意情况进行说明；若不正确，说明理由．

(2)已知一个五位正整数的万位上的数为m，个位上的数为n，把万位上的数与个位上的数交换位置，其余数位上的数不变，原数与所得数的差等于．（用含m，n的式子表示）

2、（1）写出下列各数的绝对值，并分别把它们和它们的绝对值在数轴上表示出来．

．

（2）已知a，b互为相反数，c，d互为倒数，m绝对值等于2的数，求的值．

3、计算：

（1）；

（2）；

（3）；

（4）．

4、计算：

（1）（﹣28）﹣（﹣12）；

（2）|﹣3﹣5|；

（3）3﹣（﹣5）；

（4）﹣3﹣（﹣2）；

（5）4﹣7；

（6）0﹣（﹣16）．

5、