强化训练鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷附答案详解(达标题).docxVIP

强化训练鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷附答案详解(达标题).docx

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鲁教版(五四制)6年级数学下册期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列命题中,正确的有()

①两点之间线段最短;②角的大小与角的两边的长短无关;

③射线是直线的一部分,所以射线比直线短.

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

2、下列调查中,适合用全面调查方式的是()

A.了解市场上酸奶的质量情况

B.了解乾陵全年的游客流量

C.学校招聘教师对应聘人员的面试

D.了解陕西电视台《都市快报》栏目的收视率

3、平面上有三个点A,B,C,如果,,,则()

A.点C在线段AB的延长线上 B.点C在线段AB上

C.点C在直线AB外 D.不能确定

4、某中学八(2)班开展以“节约每一滴水”为主题的活动.生活委员随访了班上10名同学,并统计他们各家庭12月份节约用水的情况,其结果如下表所示.已知这10个家庭该月共节水27m3,则表中x的值为()

节水量(m3)

1

x

3

3.5

家庭数

1

4

a

2

A.0.5 B.1.5 C.2 D.2.5

5、下列两个生活、生产中现象:①用两个钉子就可以把木条固定在墙;②植树时,只要定出两棵树的位置就能确定同一行树所在直线;③从A地到B地架设电线,总是尽可能沿着直线架设;④把弯曲的公路修直就能缩短路程.其中可以用“两点之间线段最短”来解释现象为()

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6、下列计算正确的是()

A. B.

C. D.

7、如图,于O,直线CD经过O,,则的度数是()

A. B. C. D.

8、如图,甲从A点出发向北偏东70°方向走到点B,乙从点A出发向南偏西15°方向走到点C,则∠BAC的度数是()

A.105° B.125° C.135° D.145°

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、把0.000008科学记数法表示结果为______.

2、如图,点C在线段AB上,点D是线段AB的中点,AB=10cm,AC=7cm,则CD=______cm.

3、一个角为,则它的余角度数为_____.

4、如图,C,D是线段AB上两点,CB=3cm,DB=5cm,D是AC的中点,则线段AB的长为_____cm.

5、已知,则的补角的大小为_________.

6、如图,在的内部有3条射线、、,若,,,则__________.

7、如图,点C、D在线段AB上,线段,若线段,,则线段CD的长度为______cm.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、为庆祝中国共产党建党100周年,某中学开展“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”知识竞赛,现随机抽取部分学生的成绩按“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四个等级进行统计,并绘制了如图所示的扇形统计图和条形统计图(部分信息未给出).根据以上提供的信息,解答下列问题:

(1)本次调查共抽取了多少名学生?

(2)①请补全条形统计图;

②求出扇形统计图中表示“及格”的扇形的圆心角度数.

(3)若该校有2400名学生参加此次竞赛,估计这次竞赛成绩为“优秀”和“良好”等级的学生共有多少名?

2、如图,∠AOB是平角,,,OM、ON外别是∠AOC、∠BOD的平分线,求∠MON的度数.

3、如图,在高速公路的同一侧有、两座城市.

(1)现在要以最低成本在、两座城市之间修建一条公路,假设每公里修建的成本相同,试在图中画出这条公路的位置,并简要说明你的依据;

(2)若要在高速公路边建一个停靠站,使得城市的人到该停靠点最方便(即距离最近),请在图中标出的位置,并简要说明你的依据.

4、如图,O为直线AB上一点,,OD平分∠AOC,.

(1)图中小于平角的角有______个.

(2)求出∠BOD的度数.

(3)小明发现OE平分∠BOC,请你通过计算说明道理.

5、如图,已知于点F,于点D,,求证.

6、操作题

如图,已知平面上三点A,B,C,请按要求完成下列问题:

(1)画射线AC,线段BC;

(2)连接AB,并用圆规在线段AB的延长线上截取BD=BC,连接CD(保留画图痕迹);

(3)利用刻度尺取线段CD的中点E,连接BE;

(4)通过测量猜测线段BE和AB

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